Жеті саны мен цифры 1 сынып сабақ жоспары

Сабақ тақырыбы:

7 саны және цифры

Күні :20.09.2018 ж

СЫНЫП: 1-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

натурал сандарды алу жолдарын біледі;

10 көлеміндегі сандарды тура және кері санайды; натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды;

бір таңбалы сандардың құрамын анықтайды;

цифр мен санды бір-бірінен ажыратады, бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүк-телер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б.) көрсетеді;

“+”, “–”, “=”, “≠”, “>”, “<” таңбаларын қолданады.

Барлық оқушылар:

Оқушылардың басым бөлігі:

Кейбір оқушылар:

Ресурстар:

гонг;

қарындаштар;

түстеріне қарай жолақтарға бөлінген қағаздан жасалған кемпірқосақ (4);

әр топқа “Түрлі түсті палитра” тапсырмасын орындауға арналған қатты қағаздан жасалған палитра мен желім;

диаметрі 3 см тең түрлі түсті қағаздан жасалған дөңгелектер;

7 цифрының жазбаша үлгісі;

қосымша тапсырмасы бар парақша.

Тірек сөздер

жеті.

Сабақтың мақсаты:

Оқушыларды 7 санымен, оны алу тәсілдерімен және сандық сәуледегі орнымен таныстыру, 7 цифрын жазып үйрету.

Сабаққа байланысты деректі материалдар

Сабаққа қатысты ескертпелер

7 саны — натурал сан және сандық сәуледе 6 санынан кейін тұрады. 7 санының құрамы: 1 мен 6, 2 мен 5, 3 пен 4. 7 саны күнделікті өмірде кездеседі: аптаның жеті күні, белгілі ретпен орналасқан кемпірқосақтың жеті түсі. Осы сабақта 7 санының натурал сандар қатарындағы орны туралы білімді қалыптастыру, 7 санын басқа сандармен салыстыруды үйрету, 7 санының құрамымен таныстыру қажет.Сабақты өткен білімді қайталаудан бастаңыз. Оқушыларға ауызша жаттығулар қатарын жасауды ұсыныңыз:

тура және кері ретпен 10-ға дейін санау;

2-ден 5-ке дейін, 6-дан 3-ке дейін, 4-тен 9-ға дейін, 9-дан 5-ке дейін санау;

“Жалғастырып сана” ойынын ойнатыңыз: бір оқу-шы 10-ға дейінгі кез келген санды атайды, екінші оқушы келесі санды айтып жалғастырады;

“Алдына тұр” ойыны: бір оқушы тақтаға шығып 10-ға дейінгі кез келген санды атайды, келесі оқушы оның алдына тұрып, сол санға дейінгі санды айтады т.с.с.;

“Жаңғырық” ойыны: гонгіні бірнеше рет соғыңыз және оқушылардан сіз неше рет соқсаңыз, сонша рет қол соғуын сұраңыз; басқа нұсқасы: қарындашпен үстелді бірнеше рет тықылдатыңыз және оқушылардан сіз неше рет тықылдатсаңыз, содан бір соққыға азырақ соғуын сұраңыз т.с.с.

Оқушылардан жұмбақты шешуді сұраңыз:

Қызыл, сары, жасылды, Көкте бір зат асылды (Жауабы: кемпірқосақ).

Олардан: “Кемпірқосақты көргендерің бар ма?” — деп сұраңыз. Әрі қарай мына сұрақтарды қойыңыз: “Кемпірқосақта неше түс бар? Олар қан-дай түстер?” Оқушылардан оқулықтағы суретті си-паттауды сұраңыз. Кемпірқосақтың барлық түстерін санап шығуды ұсыныңыз.

Төрт топ бойынша жұмысты ұйымдастырыңыз. Кемпірқосақтың қиылған жолақтарын таратып, оларды қажетті ретімен орналастыруды сұраңыз. “Кім кемпірқосақты тез әрі дұрыс жинап бітіреді?” жарысын өткізіңіз. Оқушылардан шыққан кемпір-қосақтың жолақтарын санауды сұраңыз.

Тақтада және оқулық бойынша сандық сәулемен жұмыс жасаңыз. 7 саны қай саннан кейін тұратынын сұраңыз. 7 санын оның сол жағында орналасқан сандармен салыстыруды сұраңыз.

Түстер палитрасы. Оқушыларға тапсырманы топпен орындауды ұсыныңыз. Ол үшін қатырма қағазға түрлі түсті дөңгелектер желімделген па-литраны пайдаланыңыз. Жеке әртүрлі түсті қағаз дөңгелектер дайындап қойыңыз. Оқушыларға әрбір палитрада жеті түстен болу үшін неше түрлі түсті дөңгелек жетпейтінін анықтауға мүмкіндік бері-ңіз. Жұмыс барысында оқушылар…