Жоғалған әлем тақырыбына арналған материал

Тема урока §48. Исчезнувший мир

Школа

Дата:

ФИО учителя

КЛАСС 8

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С8.1.1.1 – понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4–6 минут,определяя причинно-следственные связи и делая выводы;

8.1.3.1 – определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта;

8.5.2.1 – различать неопределенно-личные предложения; правильно употреблять их в устной и

письменной речи

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут:

передавать события, соблюдая последовательность

Большинство учащихся будут уметь:

находить односоставные предложения с главным членом сказуемым, определите их тип и в каких формах употреблены в них глаголы-сказуемые

Некоторые учащиеся смогут:

определитьтиподносоставногопредложения; составлять диалог, опираясь на текст

Языковая цель

Учащиеся могут:

строить логично и последовательно речь, соблюдая нормы устной и письменной речи

Ключевые слова и фразы: неопределённо-личные предложения, исчезнувший мир, гигантские рептилии, динозавры.

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

русский.

Вопросыдляобсуждения:Чтомыузнаемо неопределённо-личных предложениях?

Предыдущее обучение

Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов, на анализ текста, на формирование

грамотности речи.

План

Планируемые

сроки

Планируемые действия

Ресурсы

0–2 мин

I. Организационный момент. Создание коллаборативной среды. Игра «Хорошее настроение».

Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение.

Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!

Начало урока

Актуализация знаний.

Как это страшно – умиранье рода, Всех поголовно, всех до одного, Когда опустошённая природа

Уже не в силах сделать ничего…

(С . О с т р о в о й)

Прочитайте эпиграф. Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? Раскрывает ли четверостишие тему урока?

(Деятельность учащихся) К Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.

Изучение нового материала. К.

Упр. 1. Прочитайте. Найдите односоставные предложения с главным членом – сказуемым. Укажите,

в каких формах употреблены в этих предложениях глаголы-сказуемые.