Жоңғар басқыншылығы тақырыбындағы ашық сабақ, 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

8.1А Қазақ-жоңғар соғыстары

Мектеп: Ғ.Мұратбаеват. №17 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Байкөбесова Данагүл

Сынып:8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жоңғар басқыншылығына қарсы Отан соғысының басталуы(2-сабақ)Зерттеу сұрағы: Не себепті «Елім-ай» бүкілхалықтық әнге айналды?

Оқу мақсаты

7.2.2.1– халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау

Барлығы:Қазақ хандығының ішкі жағдайын, халықтың қиын да қасіретті тағдырын«Елім-ай» әні арқылы сипаттайды;

Көпшілігі:Тарихи деректерді қолдана отырып,халық бас сауғалап көшкен аймақтарды картадан белгілейді;

Кейбірі:Халық ауыз әдебиетін тарихи дереккөзі ретінде құндылығын өз ойымен мазмұндап,бағалайды

Ойлаудағдылары

Қолдану

Бағалау критериі

Халықтың жағдайын өнер туындысы арқылы түсіндіреді

Тілдік

мақсаттар

Оқушылар«Елім-ай» әнінің желісінде өзіндік қорытынды жазады.

Негізгі ұғымдар:«Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама», «Елім-ай»,Жоңғар хандығы, Қаратау, зұлмат, жұт, көш.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. «Айрандай ұйыған халықтың, тарыдай шашылуына»не түрткі болды?

2. «Елім-ай» әнінің мазмұны және оның астарында не жатыр?

3. «Елім-ай» әнінің нұсқалары мен олардың авторлары туралы не білеміз?

Диалогке арналған сөз тіркестері:

Жоңғар шапқыншылығының себептері...

Жоңғар шапқыншылығының өндірістік қатынастарға/шаруашылыққа/мәдениетке тигізген зардаптары…

Басты өзгерістер/жетістіктер...

Бұл оқиғаның/өзгерістің тарихи зардабы көп болды, өйткені...

Жазылымға арнаған тапсырма:«Кеше, бүгін: «Ақтабан шұбырынды, алқакөл сұламасы дегеніміз...» - кестесі

Тарихи концепт

Дәлел, интерпретация

Құндылықтарға баулу

Патриотизм, өз елі үшін мақтаныш, ұлттық сана-сезім, тәуелсіздік

Пәнаралық

байланыс

Әдебиет, География, Музыка, Дүние жүзі тарихы

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Жоңғар мемлекетінің XVІІ ғас. бірінші жартысында құрылғанды-ғын, қонтайшыларын, қазақ жеріне жасаған шабуылдарынбіледі. Орбұлақ шайқасындағы Жәңгір ханның, Жалаңтөс баһадурдің, қазақ әскерінің жасаған ерліктерін біледі

Сабақжоспары

Жоспарланған

кезеңдері

Жоспарланғанжаттығу

түрлері

Ресурстар

Басталуы

1 мин

Ұйымдастыру кезеңі (Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру)

Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін).Бестомдық. 3-том. –

2 мин

1 мин

2 мин

(Ж) «Сұрақ менен, жауап сізден» әдісі - үй тапсырмасын сұрау

ҚБ Қол көтермей жауап алу

(Ұ) «Миға шабуыл»

1. XVIII ғас. қазақтардың өмірін, шаруашылығын өзгерткен қандай факторларды білесіз?

2. XVII ғас. соңы мен XVIII ғас. басындағы әдебиет өкілдерін атаңыз?

Алматы, 2010.

«XVIII ғас. Қазақстан картасы»

Карта, суреттер

2 мин

Ортасы

7мин

1 мин

10 мин

1 мин

5 мин

3 мин

(Ұ) «Көрсетілім» әдісі

Экраннан «Елім-ай» әнінің бейнеметафорасын көрсету.

Топтастыру: 1-топ - «Алқакөл»; 2-топ: «Қаратау»; 3-топ «Алакөл»

(Ж, Жт, Т)«Елім-ай»әні менің нұсқамда....(Әр топ өлең мәтінімен танысып, өз пікірлерін ортаға алады )

1-қадам: Өлең мәтінімен жұмыс

2-қадам: Жұпта талқылау

3-қадам: Деректерді пайдаланып, ой қорыту

4-қадам: Өлең мәтініндегі айтар ойды, шаруашылыққа, халық қозғалысына тигізген әсерін талқылап, қорғайды.

ҚБ «Екі жұлдыз,бір ұсыныс»

(Ұ) «Алыптар мен ергежейлілер»ойыны - сергіту

(Т) «Шығармашылық тапсырма»

1-топ:«Елім-ай» әнін әуенімен орындау

2-топ: Тарихи оқиғадан көрініс(Рольдік ойын)

3-топ: Халықтың бас сауғалап, көшу бағытын картаға түсіру (Картамен жұмыс)

ҚБ «Бас бармақ» әдісі

(Ж)Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма

Б/ТМаңыздылық пирамидасы

-деректің түрі, маңыздылығы

- авторы

-дерек қай кезеңді баяндайды

-автор көзқарасын анықтаңыз

-дерекке 2 жуан,1 жіңішке сұрақ құрастырыңыз.

ҚБ «Өзін-өзі бағалау»

"Толықтыру" кестесі

Сұрақ

Жауап

«Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұламасы» қай жылдары болды?

«Елім-ай» әнінің авторы?

Жоңғар шапқыншылығы халықтың қандай шаруашылықтарына зардабын тигізді?