Жүйке жүйесінің бөлімдері мен жұлын сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

7.3С Координация және реттелу Б.Сырттанов атындағы орта мектеп

Күні: 11.02.2019ж Мұғалімнің аты-жөні: Саудабекова Г.Қ.

Сынып: 7- сынып Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Жүйке жүйесінің орталық және шеткі бөлімдері. Жұлын.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7.1.7.4 - орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін салыстыру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Жүйке жүйесінің жалпы бөлімдерінің сипаттамасын түсінеді.

Оқушылардың басым бөлігі:

Жұлынының құрылысын сипаттап бере алады.

Кейбір оқушылар:

Адам ағзасы үшін жұлынның маңызды қызмет атқаратынына мысалдар келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жүйке жүйесінің бөлімдерінің қызметін сипаттайды.

Жұлынның өткізгіштік және рефлекстік қызметін ажырата алады.

Қарапайым рефлекстерді жұлын атқаратынын тұжырымдайды баға, береді

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Жүйке жүйесінің бөлімдері, ОЖЖ, ШЖЖ, жұлын, өткізгіштік, рефлекстік

Құндылықтарға баулу

Мәңгілік Ел жалпы ұлттық идеясының өмір бойы білім алу, Еңбек және шығармашылыққа баулу

Пәнаралық байланыс

Координация және реттелуді дене шынықтыру пәнімен байланыстыруға болады

Алдыңғы білім

Жүйке жүйесінің қызметі мен құрылымдық компонентері туралы білімге ие

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған сабақ түрлері

Ресурстар

Басталуы

7мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал. «Сәлемдесу»

Өткен тақырыпты пысықтау үшін

Оқушылар тақтадағы «Ия, жоқ» тапсырмаларын орындайды.

Дұрыстұжырымға ия деп, қате тұжырымға жоқ деп жазады.

Тұжырымдамалар

Иә

Жоқ

Нейрондар да жүйке импульстерін беруге қабілетті

Нейрон денесі мен өсінділерінен тұрады

Нейроның қысқа тармақталған өсіндісі аксон деп аталады.

Егер бірнеше аксон бірге жиналса, ортақ қабықшада болса, бұл жүйке деп аталады.

Дендриттер ақ зат түзеді

Жүйке ұлапалары негізгі үш қызметі бар

Жүйке ұлпаларының қосымша ұлпалары нейроглия

Нейрондар жүйке ұлпасының негізгі жасушасы

Жүйке ұлпалары қозғыштық және өткізгіштік қызмет атқарады

ҚБ: Оқушылар «Өзін-өзі» бағалайды

«Миға шабуыл» стратегиясы

«Жүйке жүйесінің бөлімдері және жұлынға байланысты» видеоақпарат көрсету.

Сыни сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

Бұл көріністен не байқадыңыздар?

Бүгінгі сабақ не туралы деп ойлайсыздар?

Осы сұрақтар қою арқылы сабақтың тақырыбы ашылады,сабақтың мақсаты айқындалады.

ҚБ Мұғалім мадақтамасы

Суреттер, интерактивті тақта,

Бейнежазба,

Ортасы

20 мин

Мағынаны тану.

«Джигсо» әдісі бойынша тақырыппен танысамыз және 3-топқа тапсырмалар беріледі. Сол тапсырмаларды орындап, «Джигсо» әдісі бойынша келесі топқа түсіндіреміз.

1 топ– жүйке жүйесінің бөлімдеріне «Графикалық органейзелер» құрады.

Дескриптор:

-Жүйке жүйесінің бөлімдерін атайды

-Графикалық органезелерді жүйелі түрде сызып көрсетеді

2 – топ сурет бойынша жұлынның құрылысын сипаттайды.

Дескриптор:

-Жұлынның құрылысын сипаттайды

-Сурет бойынша жұлынның құрылысын талдай алады

3 – топ«Кестені сөйлет » әдісі бойынша жұлын қызметін, ағза үшін маңызын талдау

Жүйке жүйесінің бөлімі

Атқаратын қызметі

Жұлын

Шеткі жүйке жүйесі

Сұр зат

Ақ зат

Жұлын тамыршалары

Аралас жұлын жүйкелері

Дескриптор:

-Жұлынның өткізгіштік және рефлекстік қызметін ажырата алады.

-Жұлынынң маңызын өмірмен байланыстыра алады

«Джигсо» әдісі орындалып болған соң мұғалім әр топтың өзіне берілген тапсырмасы бойынша емес, келесі топтардың тапсырмалары бойынша сұрақтар қояды:

1топқа:

Жұлынның құрылысы қандай?

Жұлынның ақ және сұр заты қалай орналасқан?

2-топқа:

Жүйке жүйесі қандай бөлімдерден тұрады?

Қандай рефлекс доғсы жұлан арқылы өтеді№

3-топқа:

Жұлын тамыршасы қалай аталады?

Жұлынның қанша жұп аралас жұлын жүйкелері таралады.

ҚБ «Оқушы мұғалім ретінде бағалайды» Сыныптағы бір дарынды оқушы сарапшы ретінде әр топтың тапсырмаларын тыңдап жүреді және «Джигсо» әдісі орындалып болғансоң сарапшы оқушы ауызша кері байланыс айтады.