Жүйке жүйесінің бөлімдері мен жұлын туралы ашық сабақ

7.1.Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлын.

Сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.1. Координация және реттелу

Мектеп: «№ 36 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ

Пән мұғалімі: Берикова Балгын Бериккызы

Күні: 11.02.19

Сынып: 7 «А»

Қатысқандар: 21

Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы

Жүйке жүйесінің бөлімдері. Жұлын.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін салыстырады.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Орталық жүйке жүйесініңқұрам бөлімдерін біледі, қызметін түсінеді. Жұлынның ақ және сұр затынан тұратының біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Жұлынның ақ және сұр заты қалай орналасқаның біледі. Құрылысы мен қызметінің байланысын салыстыра алады.

Кейбір оқушылар:

Орталық жүйке жүйесінің қаншалықты күрделі жүйе екенін талдап, сипаттайды.

Бағалау критерийі

- Орталық жүйке жүйесінің құрам бөлімдерін біледі;

- Нейрон түрлерінің атқаратын қызметтерін сәйкестендіреді;

- Жүйке жүйесі бөлімдерінің қызметін сипаттайды;

- Орталық жүйке жүйесінің құрылысы мен қызметінің байланысын салыстыра алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

нейрон, дендрит, аксон, миелин, медиатор, сомалық, вегетативтық, жүлге, импульс, рефлекторлықәрекет, еріктіжауап, психика, ми,жүйкелер, қозу, тітіркену.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

1) Орталық жүйке жүйесін құрайды……...

2) Орталық жүйке жүйесі ... қызметін атқарады.

Құндылықтарға баулу

Оқу-тәрбиелікүдерістіңсәйкесіншеформаларыарқылытұлғаныңөзін-өзітаныту. Қазақстандық отансүйгіштік және азаматтық жауапкершілік; құрмет; ынтымақтастық; еңбек және шығармашылық; ашықтық; өмір бойы білім алуын қалыптастыру.

Пəнаралық байланыс

Физика, химия

Дағдылар

Білу, түсіну, қолдану, талдау

Алдыңғы білім

7.1.7.3 – жүйке жасушаның компоненттерін аныктау

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері:

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 минут

5-10 минут

Сыныпты ұйымдастыру. Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Оқушыларды шаңырақтағы лентаның түсіне қарай 3 топқа бөлу:

І топ. қызыл түс «Жүйке жүйесі»

ІІ топ. көк түс «Жұлын»

ІІІ топ. сары түс «Орталық жүйке жүйесі»

Үй тапсырмасын сұрау:

«Кофе таяқшалары» стратегиясы бойынша тексеремін.

Аты аталған оқушылар өзіне қойылған сұрақтарға жауап береді.

ҚБ. Мадақтау сөздер

Биологиялық диктант.

1.Нейрон денелері мен қысқа өсінділердің топтасуы (ми мен жұлынның сұр затын) құрайды.

2.Ақ май қабығымен қапталған ұзын өсінділер – аксондар (ақ затты)түзеді.

3.Нейронның ұзын өсінділерінің тармақталуы жүйке ұштарын –(рецепторлар) құрайды.

4. Нейрондар: (сезімтал, қозғалтқыш, аралық ) бөлінеді.

5. Жүйке жасушалары: (денесінен, өсінділерден, жүйке ұштарынан)тұрады.

Дескрипторлар:

1. Нейронның құрылысы мен түрлерін біледі;

2. Сөйлемнің мағынасын түсінеді.

ҚБ:интербелсенды тактаға шыққан жауаптарымен салыстырып өздерін өзі бағалайды (қатесіз орындаған топ қол шапалақтайды, қате жіберген топ қолдарын биік көтереді).

3 түрлі түстен жасалған шаңырақ

Презентация

Әр топка бірдей тапсырма таратылады, сол парақ үстіне ұжымдасып орындайды (сөйлемді толықтыру)

Сабақтың ортасы

14-18 минут

Жаңа сабақ кезеңінде

Т. Әр топқа жеке тапсырмалар беріледі (постер қорғайды)

І топ. қызыл түс «Жүйке жүйесі» тобына

«Жүйке жүйесінің бөлімдері»

ІІ топ. көк түс «Жұлын»

«Жұлынның құрылысы»

ІІІ топ. сары түс «Орталық жүйке жүйесі»

«Жұлынның қызметі»

Дескриптор:

Жүйке жүйесінің бөлімдерін біледі;

Жұлынның құрылысымен танысады;

Жұлынның қызметін біледі.

ҚБ: Смайликтер арқылы бағалау

Әр топка жеке тапсырмалар беріледі

А3,түрлі түсті маркерлер

Сабақтың соңы

42-45минут

Бекіту: сабақ мақсатына оралу

Сәйкестік тесті (оқушылар жұптасып тапсырманы орындайды)

1. Жүйке жүйесін ... және ... деп үлкен 2 бөлімге бөледі.

А) орталыққа тебетін және орталықтан тебетін