Жұқпалы аурулардың алдын алу ашық сабағы, 8-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.1Е Микробиология және биотехнология

Мектеп: Ш. Бектасов ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кубжасарова Гулмира

Сынып: 8

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жұқпалы аурулар және олардың алдын алу: амебалық қантышқақ, фитофтороз, оба, күл, лейшмания, герпес

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

8.4.3.1 қарапайымдылар, саңырауқұлақтар, бактериялар мен вирустар қоздыратын аурулардың ерекшеліктерін сипаттау және алдын алу шаралары

Ойлау дағдыларының

Деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Қарапайымдар, саңырауқұлақтар, вирустар және бактериялар арқылы таралатын ауруларды ажыратып, сипаттау;

Көпшілік оқушылар: Жұқпалы аурулардың мүмкін болатын жұғу жолдарын және олардың алдын алу шараларын түсіндіру.

Кейбір оқушылар:Материалдар мен суреттерге қарап саңырауқұлақтар мен вирустардың ауру белгілерін сәйкестендіреді.

Бағалау критерийлері

-Қарапайымдар, саңырауқұлақтар, вирустар және бактериялар арқылы таралатын ауруларды ажырата алады

-Саңырауқұлақтар мен вирустар арқылы таралатын

аурулардың алдын алу шараларын түсінеді.

-Материалдар мен суреттерге қарап саңырауқұлақтар мен

вирустардың ауру белгілерін сәйкестендіре алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

жұқпалы аурулар, қоздырушылар, амебалық қантышқақ, фитофтороз, оба, күл, лейшмания, герпес

Оқытудың тілдік мақсаты:

Айтылым бойынша:

Диалог құруға/ жазылымға қажетті сөздер топтамасы

Тырысқақ ауруының қоздырушысы - ............................... .

Фитофтороз-........................ тудыратын өсімдік ауруы.

Герпестің алдын алу шаралары - ........................................

Оқылым бойынша ұсыныс:

Қарапайымдылар, саңырауқұлақтар, бактериялар мен вирустар қоздыратын аурулардың оқу арқылы ерекшеліктерін табу;

Тыңдалым бойынша: бейнежазба көру

Оқылым және жазылым бойынша:

кестемен жұмыс,саңырауқұлақтар мен вирустар тудыратын ауру түрлерін сәйкестендіру тапсырмалары.

Тапсырмаларды орындау барысында оқылым, жазылым, айтылым және тыңдалым дығдылары қалыптасады.

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының Зайырлы қоғам және жоғары руханият құндылығын негізге ала отырып, оқушы бойына адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру, өлі және тірі табиғатты қорғауға баулу.Оқушыларға бір-бірінің пікірін силауға тәрбиелеу.

Пәнаралық

Байланыстар

Бейнелеу-саңырауқұлақ пен бактериалардың суреттерін қарау.

Химиямен органикалық заттар бейорганикалық заттарға синтезделеді.

Физикамен-дене температурасының өзгеріске ұшырауы.

АКТ

Слайд,видеоролик.

Алдыңғы білім

7.4.3.1 бактериялар формаларының әртүрлілігін сипаттауды біледі

Сабақ жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгелдеу.

«Шаттық шеңбері» әдісі арқылы жағымды психологиялық ахуалды қалыптастыру.

Алдыңғы білімді тексеру:

«Артығын тап» әдісі бойынша оқушылардың зейінін шоғырландырып сабақтың тақырыбын ашамыз.

Бұл әдіс логикалық жүйесі бөлек ұғымды анықтайды.

Неліктен бұл ұғымды артық деп есептейтінін дәлелдеу.

1.зең,қаракүйе,ашытқы,мүк,түлкіжем.

2.амеба,жұмыр құрт,кірпікшелі кебісше,жасыл эвглена.

3.циано бактериялар,шіріту бактериясы,сиыр цепені,ашыту бактериялары.

-Сабақтың мақсатымен,бағалау критерийлерімен таныстыру.

Сабақтың ортасы

10 минут

Жаңа сабақ

1 Тапсырма

«Сәйкестендіру» әдісі бойынша оқушылар

оқулыққа сүйене отырып, 1 тапсырмада ауруларды

дұрыс сәйкестендіреді және

2 тапсырмада кестені толтырады.

1. Сәйкестендіріңіз.

Қарапайымдар туындататын аурулар:__________________

Саңырауқұлақтар туындататын аурулар:________________

Бактериялар туындататын аурулар:____________________

Вирустар қоздыратын: ______________________________

А. Қантышқақ

В.Фитофтороз

С. Оба

D.Күл

E. Лейшмания

F. Герпес

(а)Оқулықты пайдалана отырып,төменде берілген кестені

толтырыңыз.

Иесі

Зақымдай-тын орны

Келтіре-

тін зияны

Тарату-

Шысы

Лейшмания

Қантышқақ

\дизентерия амебасы\

Трипоносома

Дескриптор