Жылулық және броундық қозғалыс, диффузия, 8-сынып

САБАҚ ЖОСПАРЫ

КҮНІ: Мектеп: негізгі білім беретін №221 Аққұм мектебі ПӘНІ: физика Оқытушының аты-жөні: Жиембаева Г.И СЫНЫП: 8(сегізінші) Қатысушылар саны: 10 Қатыспағандар: - Сабақтың тақырыбы:

Жылулық қозғалыс, броундық қозғалыс, диффузия

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Молекулалық – кинетикалық теорияның негізгі қағидаларын дәлелдейтін мысалдар келтіру және тәжірибеде орындау Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: «жылулық қозғалыс», «броундық қозғалыс», «диффузия» ұғымдарын түсінеді және мысалдар келтіреді

Оқушылардың басым бөлігі: «жылулық қозғалыс», «броундық қозғалыс», «диффузия» ұғымдары арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарын ажыратады

Кейбір оқушылар: Броундық қозғалыс пен диффузияның тұрмыста, техникада қолданылуына бақылау экспериментін жасайды және тұжырымдайды.

Тілдік мақсат Оқушылар:

 Өз ойын жеткізуде терминдерді қолданады және олардың мәнін түсіндіреді;

 Орыс, қазақ, ағылшын тіліндегі терминдерді сауатты айтады. Негізгі сөздер мен тіркестер: Жылулық қозғалыс, броундық қозғалыс, диффузия Сыныптағы диалог/ жазылым үшін тілдік бірліктер: Молекулалық – кинетикалық теорияның негізгі қағидаларына қандай мысалдар келтіруге болады? Не себепті олай ойлайсыз? Айтылған мысалдардан қандай құбылыстарды байқауымызға болады? т.с.с Жазылым бойынша ұсыныстар: Физикалық терминдерді сауатты жазады Алдыңғы тақырып

Молекулалық – кинетикалық теория негізгі ережелері. 7-сынып

Жоспар Жоспарл

ан- ған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурста

р

Басталу

ы мин

Ұйымдастыру кезеңі Көтеріңкі көңіл-күй тудыру (сергіту сәті ұйымдастырылады) «Молекула мен атом» ойынын ойнау Ойынның шарты: Мұғалім таратпалар таратып

Компьюте р, таратпа қағаздар

оқушыларды молекула мен атомдар топтарына бөліп алады. Егер мұғалім 2 атом, 3 молекула, 1 атом 2 молекула деген бұйрығына оқушылар тездетіп сол ретпен орналасу керек. Ортасы

мин

«Миға шабуыл» «Бес сұрақ» әдісі Молекула мен атом ұғымдарымен қай кезден бастап таныспыз? -Молекулалық – кинеталық теорияның негізгі ережелерін кім айта алады? т.с.с

Топтық жұмыс «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі 1-топ: Броундық қозғалыс, жылулық қозғалыс (Венн диаграммасын жасау) 2-топ: Диффузия («Тірек-сызба» әдісін пайдалану)

Бағалау: Топтар бірін – бірі 2 жұлдыз 1 ұсыныс әдісі арқылы бағалайды.

«Білгіштер бекеті» жұптық жұмыс «Білгіштер бекеті» тәжірибе жасап және

қорытынды жасау.

Қажетті құралдар: Стакан, жылы және салқын су, сия, марганцовка, қант, темір кесегі, спирт

Бағалау критерийі 1. Берілген заттарды пайдаланып тәжірибе жасайды 2. Тәжірибені қорытындылайды.

Дескриптор 1. Жалпылама, дәлелсіз – 1 ұпай 2. Дәлел бар, бірақ толық емес – 2 ұпай 3. Толық дәлелденген – 3 ұпай

«Сәйкестендіру тесті» жеке жұмыс

1. Диффузия А. Кристалдық тор байламындағы металл атомы 2. МКТ екінші жағдайындаың ербелісі

В. Зат бөлшектері өзара байланысады

3. Броундық қозғалыс С. Зат бөлшектері тынымсыз қозғалады 4. МКТ үшінші жағдайында Д. Барлық бөлшектер молекулалар мен атомдарға бөлінеді 5. Жылулық қозғалыс Е. Сағат маятнигінің тербелісі 6. Механикалық қозғалыс F. Бақтағы роза гүлінің иісі 7. МКТ бірінші жағдайында G. Күн сәулесі тозаңының қозғлысы

Жауабы: 1F, 2C, 3G, 4B, 5A, 6F, 7D Бағалау: «дайын жауап» әдісін пайдаланып өзін- өзі бағалау

Плакат,тә жірибеге қажетті заттар, үлестірме қағаздар

Аяқталу

ы мин

Қорытынды «Серпілген сауалдар» ойыны Оқушылар допты бір-біріне лақтыра отырып,