Жыныстың генетикалық анықталуы сабақ жоспары 10 сынып

Тақырыбы

Жыныстық генетикалық анықталуы. Жыныс хромосомасының генетикалық құрылымы.

Мақсаты

Жыныстық генетикалық анықталуы. Жыныс хромосомасының генетикалық құрылымы

туралы түсінік беру.

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу.Ойлау дағдыларын қалыптастыру. Іздену қабілеттерін дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже

Гомогаметалы және гетерогаметалы жыныс туралы біледі, маңызын сипаттай алады.

7 модульдің қолданылуы

АКТ, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, спираль, ыстық орындық, топтастыру.

Қолданылатын ресурстар

Кесте, интерактивті тақта, жазу тақтасы, флипчарт, маркерлер, стикерлер,

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Сыныптағы оқушыларды түгендеу.

Топқа бөлдіру (мозайка құрастыру арқылы)

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Сыныптың ұйымдастырушысы сабаққа келмегендерді айтады. Оқушылар топ құрып, орындарына отырады.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білу

Қызығушылық-

тарын ояту

«Миға шабуыл» әдісі

«Көпір» тапсырмалары

1.Тұқымқуалаушылықтың заңдылықтарын кім зерттеді?

2.Г.Мендель қай қалада оқып жүріп өсімдіктерді будандастырумен шұғылданды?

3.Мендел бұршақтың неше сортын айқын ажыратты?

4.Мендель өзінің тәжірибелерін неше жыл жүргізді?

Үйге берілген тапсырма бойынша сұрақ қою.

Үй тапсырмасынан берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық танытады, өз ойларын жеткізеді.

Түсіну

Жаңа сабақтың жоспары:

1. Гаметалардың тазалық ережесі.

2.Моногибридті будандастырудың цитологиялық негіздері.

3.Талдай будандастыру.

Оқулық мәтінімен таныстырады

Топ мүшелері бірлесе отырып танысады.

Қолдану

«Спираль» әдісі. Оқулықпен жұмыс.

«Ізден, тап!»

1-топқа Гаметалардың тазалық ережесі 2-топқа Талдай будандастыру

Жаңа сабақты толық меңгерту үшін сыни тұрғыдан ойлаудың «Спираль» әдісін алу. Бұл әдістің тиімділігі, топтағы оқушыларды мәтінмен жұмыс жасату. Оқушыларға уақыт беріп, тапсырма бойынша жауабын таптыру.

Оқушылардың мақсаты – мұғалімді тыңдау. Топ мүшелері болып мәтіннен тапсырманы табады.

Топ мүшелері постер қорғайды.

Талдау

«Ыстық орындық» әдісі

1.Қара қоян мен ақ қоянның бірінші ұрпақта сұр түсті, екінші Ғ1 – дегі қоянның түсі доминанттылықтың қай түріне жатады?

2.Есептер шығару

Оқушыларға ой тастау.

Сұраққа жауап бере отырып, өз ойларын,

пікірлерін білдіреді.

Жинақтау

.«Топтастыру» стратегиясы

Моногибридті будандастырудың цитологиялық негіздері

Адамның мүшелер жүйесі

Топтастыру арқылы

бүгінгі сабақтан түсінгендерін жаздыру,

сабақты қорытындылау.