Звучи, домбра: открытый урок литературы в 4 классе

Раздел 3.

Культурное наследие

Ф.И.О. преподавателя:

Уразбекова П.Т.

Дата:

КЛАСС: 4 УРОК 22

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема

Звучи, домбра

Цели обучения, которым посвящен урок

4.3.2.1. понимать ключевые моменты в коротком тексте,содержащем незнакомые слова;

4.5.1.7 согласовать слова обозначающие признаки предметов со словами-предметами,подбирать признаки к предметам предметам.

План

Планируемое время

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент

Приветствует учеников

Актуализация знаний.

Опрос дом.задания

-Ребята, прежде чем начать урок, я хочу, чтобы вы послушали музыку. Учитель предлагает послушать кюй «Аққу» Нұрғисы Тлендиева.

Что мы послушали? На каком инструменте прозвучала музыка? Правильно это домбра.

Приветствуют учителя

Ответы учеников

ФО Словесная похвала

Учебник

Компьютер

слайд

«Музыкальная пауза»

Изучение нового материала.

Сообщение темы и цели урока.

Ознакомление с инструментом.

Знаете ли вы, что одним из величайших инструментов и главным символом казахской музыкальной культуры является домбра, без которой не обходилось ни одно событие в жизни народа. Домбра является струнно-щипковым инструментом. На домбре играют разные кюи, невозможно представить наши бескрайние степи без прекрасной мелодии домбры. А как появилась домбра, об этом существуют легенды. Народом созданы сказки, многие замечательные музыканты сочиняли мелодичные песни и кюи, которые летели по всей необъятной степи.

Внимательно слушают

Делятся своим мнением

Словесная похвала

ФО. «Смайлик»

Презентация

учебник

Предметные картинки

Середина урока

Предлагает выразительно прочитать стихотворение.задание №1

Задает вопросы по прочитанному.

Задание № 2 Поставьте ударение

Три колышка,две струны,девять узелков,десять пальцев

Дети выразительно читают стихотворение

Работают у доски

Дескрипторы:

-выразительно читает 2б

-выписавает из текста словосочетания «глагол + существительное»; 2балл

-ставит ударения 2балл

-определяет жанр текста2 б

- выписывает из текста глаголы 2б

Работа в рабочих тетрадях.

Слушание и письмо.

Учитель предлагает ученикам выполнить задание № 5

Вставьте словосочетания,чтобы получилось предложение.

Состаления синквейна к слову «домбра»

Самостоятельная работа

ФО. «Большой палец»

Конец урока.

Домашнее задание № 7 стр.53

Объясняет выполнение д/з

Рефлексия. Приём «Я»