Звук и буква Р: открытое занятие по грамоте

Открытый показ

0 сынып үшін

ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в классе предшкольной подгтовки 0 класс

Өткізілетін күні, айы, жылы/Число, месяц,год проведения: «13» ноября 2017 ж./г.

Тәрбиеші/Воспитатель Феклистова О.И.

Білім беру саласы/ Образовательная область: «Коммуникация»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/Раздел организованной учебной деятельности: Основы грамоты

Тақырыбы/ Тема: Звук и буква Р, чтение слогов, знакомство с предложением, чтение предложения

Білімділік міндеті/ Образовательная задача: способствовать развитию звуко-буквенного анализа, способствовать развитию фонематического слуха. Познакомить с согласным звуком Р и его слуховым обозначением – синий круг. Учить определять место звука Р в словах и обозначать на схеме, используя синий круг. Познакомить с буквой Р как письменным знаком сначала по точкам, а затем самостоятельно. Учить читать слоги РА, РО, РУ, РЫ, РЭ. Учить определять первый слог в названиях нарисованных предметов и соединять с соответствующим шариком, в котором этот слог написан. Учить читать предложение. Познакомить со словесным составом предложения. Познакомить с условным обозначением предложения. Учить понимать учебную задачу и самостоятельно выполнять её, выполнять самооценивание и взаимооценивание.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: формировать навык самоконтроля и самооценки.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача: воспитывать желание выполнять работу сообща

Көрнекі құралдар/ используемый материал: рабочая тетрадь лист 10

Тілдің үштұғырлығы/ Полилингвальный компонент: звук – дыбыс - sound, буква – хат - letter

Іс-әрекет кезеңдері/

Этапы

деятельности

Тәрбиешісінің іс-әрекеті/

Деятельность воспитателя

Балалардың іс-әрекеті/

Деятельность детей

Мотивациялық-қозғаушылық/

Мотивационно-

побудительный

Сюрпризный момент.

-Дети, к нам в гости пришел Дед Буквоед. Он приготовил вам задания, чтобы узнать хорошо ли вы готовитесь к школе. Хотите выполнить их и порадовать Деда Буквоеда?

Педагог читает слова с отсутствием первого звука, а дети отгадывают его.

Какой звук мы сегодня будем изучать?

Предлагает назвать согласный звук, который слышится в каждом слове

Какой это звук?

Уточните почему он согласный? Что мешает произносить звук Р?

Разделите слова на слоги: ры-ба, ра-ке-та, ру-ка, ро-маш-ка и т.д.

Педагог вводит полилингвальный компонент: звук – дыбыс - sound, буква – хат – letter.

Внимательно слушают, проявляют интерес, хотят порадовать деда.

Дети отгадывают слова.

Звук Р. Воздух выходящий изо рта, встречает преграду в виде зубов. Звук Р согласный, звонкий.

Дети делят слована слоги и определяют количество слогов.

Дети повторяют слова на трех языках.

Ұйымдастыру/

Организационно – поисковый

Зарядка для кисти рук.

1.Определи место звука и обозначь на схеме.

Задания и вопросы детям.

Определить место звука Р в названии каждого предмета и нарисовать синий круг в соответствующем месте.

Где нарисовали синий круг в прямоугольнике под изображением ручки?

Где нарисовали синий круг в прямоугольнике под изображением забора?

Где нарисовали синий круг в прямоугольнике под изображением вороны?

2.Игра «Обведи правильно»

Задания и вопросы детям.

Обведи только те овощи, в названии которых есть звук Р. Какие овощи обвели? Почему?

Какие овощи не обвели? Почему?

Физкультминутка – игра «Вороны»

Вот под елочкой зелёной, скачут весело вороны: кар-кар-кар!

Целый день они кричали, Спать ребятам не давали: кар-кар-кар!

Только к ночи умолкают и все вместе засыпают: кар-кар-кар!