1-сыныпқа арналған 7 саны мен цифры сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: математика

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Сандар мен цифрлар

Күні:

Сынып: 1 «А»

Мектеп: «№8 Ақтоғай жалпы білім беретін орта мектеп» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Жыйлысова Лаура Жеңісбекқызы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

7 саны және цифры

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.1.1. натурал сандардың құрылуы жолын түсіну; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау.

1.5.2.1. цифр мен санды бір – бірінен ажырату, бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б.) және сан сәулесінде көрнекі кескіндеу.

1.5.2.2. «+», «-», «=», «=», «>», «>» таңбаларын цифрларды,

( ) белгісіз сан символын қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Натурал сандардың құрылу жолын түсінеді, натурал сандардың қатардағы орнын анықтайды

Цифр мен санды бір – бірінен ажыратады, бір таңбалы санды сан сәулесінде кескіндейді.

«+», «-», «=», «=», «>», «>» таңбаларын цифрларды,

( ) белгісіз сан символын қолданады.

Көптеген оқушылар:

Натурал сандардың құрамын анықтайды, салыстырады.

Кейбір оқушылар:

Натурал сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б.) және сан сәулесінде көрсетеді; мысалдар шығаруда қолданады.

Бағалау критерийлері

Натурал сандардың құрылуы жолын түсінеді; натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды

Цифр мен санды бір – бірінен ажыратады, бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б.) және сан сәулесінде көрнекі кескіндейді

«+», «-», «=», «=», «>», «>» таңбаларын цифрларды,

( ) белгісіз сан символын қолданады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Натурал сандардың қатарын, құрамын түсінеді; натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды

Цифр мен санды бір – бірінен ажыратады, бір таңбалы сандарды әртүрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б.) және сан сәулесінде көрнекі кескіндейді

«+», «-», «=», «=», «>», «>» таңбаларын цифрларды,

( ) белгісіз сан символын қолданады, өрнектер орындай алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Жеті, цифр, нүктелер жиынтығы, сандық сәулесі

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

7-санының алдында қандай сан келеді?

7-қандай сан?

Құндылықтарды дарыту

Еліміздің индустрияландыру мен инновацияларға негізделген сын тұрғысынан ойлау, жеке және топпен жұмыс істей алу қабілетін дарыту

Пәнаралық байланыстар

Сауат ашу, жаратылыстану, музыка

АКТ қолдану дағдылары

Сергіту сәті

Бастапқы білім

Жеті санына қатысты санау, атау, ұлттық ұғымдарды біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Жеті бірдей өрнекбіз,

Жеті түрлі өлеңбіз.

Жеті түрлі бояумыз,

Жеті түрлі әуенбіз.

Үлкендерді құрметтеп,

Баршаға сәлем береміз.

Топқа бөлу.

Оқушылар геометриялық фигуралар арқылы бөлінеді.

(Ұ) «Сурттер сөйлейді» әдісі

Жаңа тақырыпты анықтау үшін сурет бойынша жұмыс.

Сұрақтар:

Кім 7 жаста?

Кім 6 жаста?

Жеті санының көршісін айт.

7 саусақ көрсет

Геометриялық фигуралар

7 цифры

Сабақтың ортасы

1. «Жетіқарақшы» әдісі

(Т) –Тапсырма – 1. Жұлдыздарды ретімен графикалық кескінге орналастыру. Орналастыруда жетіқарақшы шығады.

Жұлдыздарды ретімен қой. 1 2 3 4 5 6 7

Балалар, енді осы сандарды ретпен оқып жіберіңдерші. Ең соңғы сан қанша? – (7)