1-сыныпқа арналған теңдік және теңсіздік ашық сабағы

Сабақ тақырыбы:

Теңдік және теңсіздік.

Мектеп:

Күні :

Мұғалімнің есімі:

СЫНЫП: 1-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаты:

Теңдік пен теңсіздікті, тура және тура емес теңдіктерді ажырата біледі;

Барлық оқушылар:

Оқушылардың басым бөлігі:

“+”, “-”, “=”, “≠”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолдана біледі.

Кейбір оқушылар:

Алған білімждерін өмірде қолдана алады, өмірден мысалдар келтіре алады

Ресурстар:

Ат суреттері, асықтар, А4 пiшiндегi қағаз парақтары;

әрбір оқушыға арналған маркерлер.

Тірек сөздер

теңдік;

теңсіздік.

Сабақтың мақсаты:

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату

1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану

Сабақ кезеңдері

Сабақта атқарылатын іс-әрекет

ресурстар

Сабақтың басы 3 минут

Сабақтың ортасы 30 минут

Сергіту сәті 2 минут

Сабақтың аяғы 10 минут

Кері байланыс

Жағымды ахуал туғызу:

«Бәйге» ойыны

Әр топқа ат беру, артына жазылған есептерді шығару, тақтаға ілу. Әр топтың аяқтау деңгейіне қарай топтың реттік номерін беру

Топ басшысын сайлау, оларға асықтар беру, жақсы қатысқан оқушыларға таратып отыру

Топ ережесін қайталау

-Бүгін біз ұлттық ойындарды еске түсіре отыра, математикадан теңдік, теңсіздік ұғымымен танысамыз.

Тақтаға 2 топтың балаларын шығару.

-Екі топтың балалары жайлы не айтуға болады?

- Олар тең. Математикада “=” таңбасы мәні бірдей өрнек­ тердің немесе сандардың арасында қойылады. “≠” таңбасы, яғни теңсіздік белгісі мәні тең емес теңдіктерді белгілеуде қолданылады.

— Оны қалай жазуға болады?

Тепе-теңдік математикада “теңдік” деп аталады. Теңдікті жазу үшін “ = ” (тең) математикалық белгісі пайдаланылады. Нәтижесі 3 = 3 түрінде жазылады да, оқуда “үш тең үш” деп оқылады

Енді екі жақ тең болмайтындай жағдайды қарастырайық. Не істейміз?

— Қалай ойлайсыңдар? Осы көріністі қалай жазып көрсетуге болады?

-Бұл-теңсіздік. Тақтада жазып көрсету

- Сыныптағы заттарды пайдаланып, теңдік және теңсіздік құрастыру

Оқулықпен жұмыс:12 ойыншықты 2 қорапқа қандай әдіспен тең бөліп салуға болатынын талқылау

Бірінші рет салғанда теңдік шығатындай, ал екінші рет теңсіздіктер шығатындай орналастыр.