Теңдік және теңсіздік бойынша 1-сынып ашық сабағы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Теңдік және теңсіздік.Теңдеу

Мектеп: Мұхаметқұл Исламқұлов атындағы ж.о.м

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Каратаева Меруерт

Сынып: 1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Теңдік және теңсіздік

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.2.1. Теңдіктер мен теңсіздікті, теңдеуді тану,тура және тура емес теңдікті айыра білу ;

1.5.2.2. «≠», «=» ,«+»,«-»,«<»,«>» таңбаларын, белгісіз сан таңбасын қолдана біледі

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: теңдік пен теңсіздікті ажыратады

Oқушылaрдың көпшiлiгi oрындaй aлады: теңдік және теңсіздік құрастыру үшін «≠», «=» ,«<»,«>» таңбаларын қолданады

Кeйбiр oқушылaр oрындaй aлaды: теңдік пен теңсіздікті құрастырады және оны қолданады

Бағалау критерийлері

1.Теңдік пен теңсіздікті ажырата алады

2.Сандарды пайдаланып теңдік,теңсіздік құрастыра алады

3.Теңдік және теңсіздік құрастыру үшін тиісті таңбаларды қолдана алады

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағдылар:

Арнайы пәндік лексика мен терминалогия:

Диалог құруға арналған тіркестер: теңдік, теңсіздік,

Теңдік пе? Теңсіздік пе? Дұрыс па, бұрыс па? Қалай теңестіруге болады?

Сабақта қамтылатын құндылықтар

Бір-бірін құрметтеуге, ынтымақтастыққа баулу

Пәнаралық байланыс

Дене шынықтыру сергіту сәтінде

АКТ қолдану дағдылары

Осыған дейін меңгерілген білім

Сандарды салыстыра алады

Жоспар

Жоспарлана тын уақыт

Дереккөздер,

Ресурстар

Cабақтың басы:

5 минут

Сабақтың ортасы

25 мин

Сергіту сәті

3мин

Сабақтың соңы

7 минут

Оқушылар шеңберге тұрып, бір-біріне сәттілік тілейді.1,2,3 деп санату арқылы 3 топқа бөлемін .

Сабақты ашу ,бекіту.Сабақ мақсатымен таныстыру

1-тапсырма. «Сен білесің бе?» әдісі Ұ.ж .Оқушылардың назарын суретке аудара отырып жаңа сабақты түсіндіру

- Оқулығымыздың 28-бетіндегі 1- суретке қараймыз.

- Дарында неше шар бар?

- Динада ше?

- Екеуінің шарының саны бірдей ме?

- Оны қалай жазуға болады?

- Келесі сурет бойынша не айтуға болады?

- Оны қалай жазамыз?

2=2 бұл теңдік, 3=2 (2 мен 3 тең емес) немесе 3>2, 2<3 бұл теңсіздік

- Жарайсыңдар балалар ,олай болса, біздің бүгінгі сабағымыздың мақсаты заттарды салыстыра отырып, теңдік,теңсіздік құру, оларды ажырату.

- Сабағымыздың мақсатына жету үшін әр түрлі тапсырмаларды орындаймыз.

2-тапсырма.Топтық жұмыс. «Oйлaн – Жұптac - Бөлic» әдici

1-топ- қораптағы кәмпиттерді салыстырып, белгі қояды.

Жауабы: 5 ≠7,5<7

Дескриптор:

1.Қораптағы кәмпиттерді салыстырады

2. Тиісті белгіні қояды.

3.Теңдік немесе теңсіздік екенін анықтайды.

2-топ-суреттердің қайсысында теңдік,қайсысында теңсіздік бейнеленгенін табады.

Жауабы: 5=5 , 6 ≠ 9.

Дескриптор: Теңдік пен теңсіздікті ажыратады

3- топ- 12 ойыншықты 2 қорапқа қандай әдіспен тең бөліп салуға болатынын талқылайды,бірінші рет салғанда теңдік шығатындай, ал екінші рет теңсіздіктер шығатындай орналастырады .

Жауабы:

теңсіздіктертеңдіктер

Дескриптор: Теңдік пен теңсіздіктер құрастырады

Қ.б .Жұлдызшалар

Тж. Ойын: «Теңдіктер, теңсіздіктер»

Оқушыларды 1,2,3,4,5,6 санау арқылы топтарға бөлу. Әр топта 6 оқушыдан болады.

«Теңдік» деген бұйрық берілген кезде әр топтағы оқушылар тең бөлінуі тиіс. 3 пен 3