10 сынып, 1-тоқсан “Он жетінші қара сөз және менің шығармашылығым” ҚМЖ

Бөлім: «Қалың елім, қазағым»

Мектеп: Пәні: қазақ әдебиеті

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Он жетінші қарасөз және менің шығармашылығым

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;

10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең,

әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: қарасөздегі көтерілген мәселелерге талдау жасау, көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану, шығармашылық жұмыс жазу;

Көпшілігі: көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану, көркем шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма)жазу;

Кейбір оқушылар: көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану, көркем шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс (эссе, әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма)жазу.

Бағалау критерийі

көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолданады;

көркем шығармадағы көтерілген мәселелерге талдау жасайды;

өзіндік пікірін қосып, шығармашылық жұмыс жазады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жинақтау, бағалау.

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият(3-құндылық)

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Әдеби эссе жазуға дағдыланады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: кейіпкер,образ,әдеби эссе

Ғақлия- араб сөзі. «Дана сөз»,даналық маржан сөздер.

Ғақлия-көркем қарасөз,нақыл сөздің бір түрі,дүниенің құпия сыры терең таразыланған ойлар мен пікірлер,трактат.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

Менің ойымша; пікіріме мынадай дәлелдер келтіремін; оның мынадай себептері бар; себебін былай түсіндіремін.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі, әдебиет теориясы

Алдыңғы білім

Абайдың қарасөздері

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру:

Тренинг «Мен досымды....теңеймін. Себебі....»

Не үшін қолдандың ? Несімен ұқсаттың

Шығармадан өзіңне қандай әсер алдың?

Қызығушылықты ояту. Оқушыларға Абай қарасөздерінен үзінділер ұсынылады. Берілген үзінділердің идеясын ашып, қай қарасөзінен алынғанын анықтайды.

«...Ақыл, қайрат, жүрек - осы үшеуің бір кісіде менің айтқанымдай табылсаңдар, табанының топырағы көзге сүртерлік қасиетті адам - сол. Үшеуің ала болсаң, мен жүректі жақтадым. Құдайшылық сонда, қалпыңды таза сақта, құдай тағала қалпыңа әрдайым қарайды деп кітаптың айтқаны осы»

«...Білім-ғылым үйренбекке талап қылушыларға әуелі білмек керек. Талаптың өзінің біраз шарттары бар. Оларды білмек керек, білмей іздегенмен табылмас...».

«Егерде мал керек болса, қолөнер үйренбек керек. Мал жұтайды, өнер жұтамайды. Алдау қоспай адал еңбегін сатқан қолөнерлі - қазақтың әулиесі сол. Бірақ құдай тағала қолына аз-маз өнер берген қазақтардың кеселдері болады...».

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

Оқушылар назарын сабаққа аудару. Оқушылар жағымды ахуал қалыптастырады

Оқушыларға Абай қарасөздерінен үзінділер ұсынылады. Берілген үзінділердің идеясын ашып, қай қарасөзінен алынғанын анықтайды.