5.3.2.3 оқу мақсаты бойынша информатика сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Мектеп: 31 мектеп-

гимназиясы 5.3А. Біздің өміріміздегі алгоритмдер Команда бойынша Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Хаирова Г.Т Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы Командалар бойынша

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.2.3. Алгоритмді сөз түрінде ұсыну

Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: Алгоритмді сөздік формада ұсынуды білу.

Оқушылардың басым бөлігі: Алгоритмді сөздік формада жазуды білу

Кейбір оқушылар: Шығармашылық тапсырманың орындалу алгоритмін сөздік формада құра білу.

Бағалау критерийі Оқушылар алгоритмді сөздік формада құра алады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу. Түсіну. Қолдану.

Тілдік мақсаттар Пәндік лексика мен терминология: Алгоритм, команда, орындаушы Орындаушы-исполнитель-executor Команда-команда-command Алгоритм-алгоритм-algorithm Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер: Алгоритм - бұл... Құндылықтарды дарыту Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау; қарым-қатынас жасау қабілеті; жауапкершілік; өзгелердің мәдениетіне және көзқарасына құрметпен қарау. Пәнаралық байланыстар Қазақ тілі, геометрия, бейнелеу АКТ қолдану дағдылары Интер белсенді тақта Бастапқы білім Оқушыларда өмір тәжірибесінен алгоритмдер

туралы түсінігі бар. Алгоритм туралы; Орындаушы және олардың командалары туралы біледі;

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланға

н кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурста

р

Сабақтың

басы 0-3 мин

- Психологиялық ахуал тудыру. «Фигуралар» тәсілі арқылы топқа бөлу. Үлестірме

материал

6 мин - оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ ОМ анықтау Үй тапсырмасы: «Шынжыр-сұрақ» әдісі. Бұл әдіс толық, логикалық жауап алуға қолданылады. Бір оқушы жауапты айта бастаса, екіншісі әрі қарай жалғастырады. 1. Алгоритм анықтамасын тұжырымдау. 2. Орындаушылар және командалар жүйесі қалай аталады? Смайликтер арқылы бағалау. Сабақтың

ортасы

5-мин

4-мин

4- мин

8-мин

Топтық жұмыс . "Ойлан, жұптас, бөліс" Сабақтың тақырыбын, мақсатын ашу үшін «Күн режимі» алгоритмін постерге жазу. Мұғалім көрсетілімі. Слайдтан алгоритмнің әртүрлі формада жазылуы және алгоритмнің сөз түрінде үсынылуы туралы көрсетемін Оқулық мәтінімен жұмыс. «Құндылықтар спектрі» әдісі. Топтық жұмыс. Оқулықтағы "Алгоритмді сөз түрінде ұсыну" тақырыбын 3 минутта оқып шығып, мәтіннің мазмұнын айтып беріңіздер. Дескриптор: -мәтінді белгіленген уақытта оқып шыға алады; -мәтіннен ең негізгі түйінін таба алады; -мәтіннің мазмұнын жүйелеп айта алады.

Өзара бағалау. Мұғалім басбармақ әдісімен бағалайды.

Жұптық жұмыс. «Ой түйін» әдісі Алгоритмнің сөз түрінде жазылуының артықшылығы, кемшілігі, ережесі үлестірме қағазда беріледі соларды әрқайсысына тиістісін топтастырып, тауып жазу керек. Дескриптор:

- Алгоритмді сөз түрінде ұсынудың артықшылығын анықтай алады.. - Алгоритмді сөз түрінде ұсынудың кемшілігін біледі. - Алгоритмді сөз түрінде ұсынудың ережесін таба алады. Әр түрлі фигуралар арқылы бағалау Сергіту сәті: «Серігіп- серігіп қалайық!» «Графикалық органайзер» әдісі арқылы бүгінгі сабақта алған ұғымды нақтылаймын.

Фрайер моделі

постер

слайд

оқулық

Үлестірме

материал

, интербел

сенді тақта

Үлестірме

материал

10 мин

Анықтама Мысал

Ерекшеліктер Мысал емес фактілер

Дескриптор:

-алгоритмді сөздік формада ұсынуға анықтама бере алады.

- алгоритмді сөздік формада ұсынуға мысал келтіре алады

- алгоритмді сөздік формада ұсынудың ерекшелігін жаза алады

-алгоритм бола алмайтын фактілерді таба алады

Смайликтер арқылы бағалау.

Жеке жұмыс. Саралау тапсырмалары "Кім жылдам" әдісі

1-тапсырма. Әр қадамның ретін нөмірлеп шығу.

«Есікті ашу алгоритімі» Кілтті ұяшығына салу Есіктің алдына тұру Кілтті ұяшығынан шығару Кілтті сағат бағытына қарай бұрау Кілтті алу Есікті ашу

2- тапсырма Дәптерге алгоритмді сөзбен жазу.

1. y=a2+d2 формуласы бойынша есептеу

алгоритмін сөздік формада құрыңдар.

3-тапсырма. Шығармашылық тапсырама: «Өткел» тапсырмасының алгоритмін сөздік формада жазу.

Интер белсенді

тақта