Лабиринттен шығу бойынша информатика сабақ жоспары

13-сабақ.

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

2-бөлім - Робототехника.

Лабиринт және кегль-ринг

(ортақ тақырыптары: («Мәдени мұра», «Мамандықтар әлемі»)

Мектеп: С.Мұқанов шжжом

Күні: 06.12.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні:Түймебаева А

Сыныбы: 4

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Лабиринттан шығу

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.5.1.2 ультрадыбыс датчигін қолдану;

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, Түсіну, Қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Lego Mindstorm роботының ультрадыбыс датчигін қолдануды үйренеді

Бағалау критерийлері

Роботтармен өткізілетін «Лабиринттан шығу» жарысының ережесімен танысып, қарапайым лабиринттен өз бетімен шығатын роботтың программасын құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

Робот қозғалысы – Движения роботовmovement of robot

Лабиринттен шығу – Выход из лабиринта-Еxit from labyirinth

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

Лабиринт дегеніміз не?

Лабиринттің шығу тарихы жайлы қандай деректермен бөлісе аласың(1-сурет)?

Бұл ұғыммен қай пәнде кездекенсің(2-сурет)?

Робот лабиринттан жол тауып шығу үшін қандай датчиктерді қоладу керек деп ойлайсың?

Құндылықтарға баулу

1. “Мәңгілік ел” идеясы бойынша “Жалпыға бірдей еңбек қоғамы”, «Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігі және Астана» құндылығы қалыптасады.

2. Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым- қатынастар дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және сындарлы көзқарас дамиды, қарым-қатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.

3. Академиялық адалдық: өзгелердің идеялары мен ойларын құрметтейді, яғни академиялық адалдық принциптерін сақтайды.

4. Өмір бойы оқу, Қазастандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік дағдысы қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын тілі, орыс тілі, математика

Алдыңғы білім

Ультрадыбыс датчигі

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

3 мин.

Ұйымдастыру:

Оқушылармен амандасу, сыныпта психологиялық ахуал жасау. «Жылы лебіз» жүрекшелер арқылы бір -біріне сәттілік тілейді.

Мақсаты: оқушыларды ынталандыру, жағымды орта қалыптастыру.

Сыныпты топтастыру.

«Сандар арқылы» әдісі бойынша ортаға бала санына қарай 2 түрлі сан қойылады. оқушылар қағазды алып, артындағы сандар бойынша топтасады.

Тақырыпты ашу әрекеті.

«Ой қозғау» әдісі

Лабиринт дегеніміз не?

Лабиринттің шығу тарихы жайлы қандай деректермен бөлісе аласың(1-сурет)?

Бұл ұғыммен қай пәнде кездекенсің(2-сурет)?

Робот лабиринттан жол тауып шығу үшін қандай датчиктерді қоладу керек деп ойлайсың?

Сабақтың ортасы

2 мин.

8 мин.

5 мин.

(Ұ) Сөздікпен жұмыс: Түртіп алу.

Робот қозғалысы – Движения роботовmovement of robot

Лабиринттен шығу – Выход из лабиринта-Еxit from labyirinth

Мақсаты: Жаңа сабақта кездесетін сөздіктермен танысады. Бұл үш тілділік білім беру жүйесіне өз септігін тигізеді. Тиімділігі: Балалар үш тілділікке дағдыланады.