5 сынып Что за прелесть эти сказки! ҚМЖ

Школа:

Дата:

«_____» ______________2023 г.

ФИО учителя:

Наукеева Алия Дисенбаевна

Класс: 5

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Раздел:

Семья

Тема:

Что за прелесть эти сказки!

Цели обучения

5.3.6.1 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею;

5.2.4.1 создавать высказывание (повествование) на основе иллюстраций, комиксов.

Цели урока

Понимают общее содержание текстов о сказках, «Сказка о бочке», находить в тексте ключевые слова, составляют по тексту «тонкие» и «толстые» вопросы. Анализируют содержание текста, определяя основную идею; озаглавливают текст. Создают словесное описание бочки, синквейн.

Ход урока

Этап урока / время

Действия учителя

Действия

учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

1 мин

Организационный момент. Приветствие на 3-х языках: казахском, русском и английском.

- Здравствуйте, друзья! Сәлеметсіздер ме, достар!

Good day, my friend!

Сегодня урок у нас необычный, мы будем работать в группах.

Приветствуют, дарят улыбки.

Деление на 3 группы

1 мин.

- Разделимся на 3 группы по цветам.

Инструктаж:

- На уроке мы будем выполнять различные задания, за каждый правильный ответ вы получаете фишку - солнце, облачко, тучка.

У кого больше фишек, тот получит высокие баллы.

Распределим роли в группе: секретарь ведет журнал, в него записывает фамилии и имена участников, каждому получифшему фишку добавляет 1 балл, 1 фишка = 1 баллу.

Тайм-менеджер следит за временем выполнения заданий, чтобы вовремя выполнить их.

Остальные активисты, быстро, верно дают ответы. Секретарь и тайм-менеджер также выполняют задания.

Распределяют роли:

тайм-менеджер,

секретарь,

оформитель,

писарь,

активисты,

капитан.

Цветные стикеры

Слайд 1

Фишки солнце, облачко, тучка.

Позитивный настой «Круг радости».

2 мин.

Коллективная работа.

- Ребята каждой группы возьмитесь за руки, настроимся на дружную работу. Споем с вами песню «Улыбка».

- А теперь подарите улыбки друг другу. Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!

Каждая группа встает в кружок, берется за руки и поют 1ый куплет и припев песни «Улыбка».

Дарят друг другу улыбки.

Слайды 2, 3

Прогнозирование темы урока

2 мин.

- Посмотри видеоролик, догадайтесь, о чем мы будем беседовать на уроке, что будем изучать.

Сказка

Словесная похвала учителя.

Слайд 4

Указание темы и цели урока

1 мин.

- Тема нашего урока "Что за прелесть эти сказки!"

- Цель урока: узнать теоретические сведения о сказках, прочитать «Сказку о бочке», находить в тексте ключевые слова, составлять толстые и тонкие вопросы, анализировать содержание текста, определить основную идею, а озаглавливать текст, написать синквейн.

Слайд 5

Середина урока Корзина идей.

2 мин.

ПРЕДТЕКСТОВАЯ РАБОТА.

- Что вы знаете о сказках? Что приходит вам на ум, когда вы слышите слово сказка?

Заполняют корзину ассоциациями к слову СКАЗКА.

Словесная похвала учителя.

Слайд 6

Лист А4 с изображением

Словарная работа

2 мин.

Цель: развитие словарного запаса учащихся.

Прочитайте слова и скажите, что объединяет их. Чем отличаются слова?

Сказка, сказочка, сказочник, сказочный.

Учитель попутно объясняет правописание орфограмм.

Игра «Лучший переводчик».

Задание: кто правильно и быстро переведет слова на казахский язык.

Выделяют корень, суффикс, окончание.

Объясняют значение слов, переводят на казахский язык.

Словесная похвала учителя.

Слайд 7

3 мин.

ТЕКСТОВАЯ РАБОТА

Теоретические сведения о сказках.

- А сейчас прочитаем текст на странице 74 задание 151.

Назовите тему текста.

Самостоятельно читает текст. Озаглавливают.

Словесная похвала учителя.

Учебник

6 мин.

- Сейчас поиграем в «Свою игру», играют первая и вторая группы.

1 и 2 группы

Своя игра:

Теория:

1. Что такое сказка?

2. Какие сказки называются народными?

3. Когда появились сказки?

Виды сказок:

1. Какие сказки называются литературными?

2. Чем отличаются литературные сказки от народных?

3. Чем отличаются бытовые сказки от волшебных?

Что я читал:

1. Назовите известные народные русские казахские сказки.

2. Назови литературные сказки, которые ты читал(-а).

3. Опиши любимого сказочного персонажа.

Лексика:

1. Подбери антонимы к прилагательным: устный, разные, хитрая, жадный.

2. Подбери антонимы к существительным: жестокость, трусость, глупость, добро.