5 сынып Қазақ тілі Әдеп пен талғам ашық сабағы

Бөлім: Мәдениет: тіл және қарым-қатынас

Тақырыбы:

Әдеп пен талғам

Мектеп:

Күні:

Пәні:

қазақ тілі

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:5

Қатысқандар:

Қатыспағандар: 0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т/А2 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну , негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.

Т/А3 Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік –мәдени ,тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтін, хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Мәтінен нақты ақпаратты алады.

Қарапайым сұрақтар қарастырады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтіндегі сөздерді орынды қолданылады.

Диалог пен монологтің айырмашылығын біледі.

Факті мен көзқарасты анықтайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Қосымша ақпарат құралдарынан деректерді табады.

Мәтіннен хабарлама, монолог, жарнама құра алады.

Мәтіндегі көтерілген мәселені түсіне отырып, бүгінгі өмірмен байланыстырады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Деректерді келтіреді

Ақпараттарды дәлелдейді

Өз жұмысын салыстырады

Өмірмен байланыстырып қолданылады

Сөздік қор мен терминдер: амандасу, синоним, мұжық, әкім, бай, тақсыр, білім, әдепсіз

Талқылауға арналған сұрақтар:

«Әдептілік» дегеніміз не?

Күнделікті өмірде әдептілікті қолданамыз ба ?

Не себепті бала қартты жолдан өткізіп жатыр ?

Сіз мұжықтың орнында болсаңыз, не істер едіңіз ?

Алдыңғы оқу

Әдеп пен талғам туралы түсініктері қалыптасқан.Әдеп пен әдепсіздікті ажырата алады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

2мин

Басы

7 мин

Ортасы

12 мин

15 мин

Соңы

9 мин

4 мин

Жоспарланған жаттығу түрлері

Психолгиялық ахуал тудыру

"Ыстық алақан" (Оқушылар бір -бірімен қол алысып амандасады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады).

І топ «әдеп» ІІ топ «инабат» ІІІ топ «ілтипат»

Ой қозғау: Бейнефильм көру арқылы мәтінді тыңдату.

-Бейнежазбада не көрсетілді?

-Баланың іс әрекетінен нені байқадыңыздар?

1-тапсырма «Қос құты » ( жеке жұмыс)

Қ Б. «Cерпілген сауал»Тақырыптың түсіну деңгейін арттыру, қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтар қойылады.

2-тапсырма (топтық жұмыс)

Мәтіннің мазмұнын түсініп , негізгі ойды анықтайды. Мәтінді пайдалана отырып, графикалық органайзер стратегиясы мен венн диограммасын толтырады. «Тыйым сөз-әдептілік» стратегиясы бойынша тыйым сөздердің мағынасын түсініп, синоним, антонимдерін табады.

Бір жұрттың бас әкімі екінші бір байға жолығып сөйлесіп тұрғанда , қасыннан бір жарлы мұжық өтіп бара жатып иіліп , бас ұрып сәлем береді . Оған қарсы әлгі үлкен әкім төре онан да төменірек бас ұрып , сәлем алады. Қасындағы бай:

Тақсыр, осыншама жұрттың әкімісіз , осы бір мұжыққа неге сонша бас ұрасыз? – дейді.

Сонда әкім:

Ешбір ілім-білім үйренбеген мұжық сонша иіліп, әдептілік көрсеткенде , мен одан әдепсіз болып қалайын ба?- депті.

1-топ Кестені толтырыңыз.

тақырып

кейіпкер

мінездеме

сурет

сөз тіркесі

Мұжық

Әкім Ортақ

3-топ. « Тыйым сөз-әдептілік» Тыйым сөздерді пайдалана отырып, мақал-мәтел табу.

Көп сөйлеме. Сөйлеп тұрғанда есінеме. Аузыңа тамақ салып алып сөйлеме. Сөйлегенде тыңдап отырған серігіңе тым жақындама. Даусыңды тым бәсеңдетпе, тым екпіндеп те кетпе.

ҚБ: «Плюс,минус,қызықты » әдісі (кестеге ойыңды жаз)

плюс

минус

қызықты

жақсы меңгердім

қолымнан келмей жатыр немесе түсініксіз

көбірек білгім келеді.

3-тапсырма (топтық жұмыс)

Мәтіннің мазмұнын түсініп, негізгі ойды анықтайды. Мәтінді пайдалана отырып, хабарлама, жарнама жазады.

Бір жұрттың бас әкімі екінші бір байға жолығып сөйлесіп тұрғанда, қасыннан бір жарлы мұжық өтіп бара жатып иіліп , бас ұрып сәлем береді . Оған қарсы әлгі үлкен әкім төре онан да төменірек бас ұрып, сәлем алады. Қасындағы бай:

Тақсыр, осыншама жұрттың әкімісіз , осы бір мұжыққа неге сонша бас ұрасыз? – дейді.

Сонда әкім:

Ешбір ілім-білім үйренбеген мұжық сонша иіліп, әдептілік көрсеткенде , мен одан әдепсіз болып қалайын ба?- депті.

1-топ: «Бірлескен жұмыс» стратегиясы (жарнама).

2-топ: «Өз ойынды жеткіз» стратегиясы (хабарлама).

3-топ:«Сөзді бейнеле» стратегисы (оқушылар қорапшадан тақырыпқа қатысты сөзді табады, сурет салады)

Өзі туралы ғана айтатын адам тек өзі туралы ғана ойлайды. «Ал өзі туралы ғана ойлайтын адам – қанша оқыған адам болса да, мәдениетсіз адаммен тең», – дейді Колумбия университетінің президенті Николас Мэррей Батлер.

Саралау: