Киім, сән және талғам бойынша қазақ тілі жоспары 5 сынып
Sheber Education24 МаусымҚаралды:129Жүктелді:0
Төрт беттен тұратын сабақ жоспары киім, сән және талғам тақырыптарын қазақ тілі сабағында меңгертуге арналған. Материал 5-сынып оқушыларына тілдік дағдыларды дамытуға, ал мұғалімдерге қысқа мерзімді жоспар негізінде сабақ ұйымдастыруға көмектеседі.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Сабақ: қазақ тілі
Мектеп: «Қазығұрт» жом
Сынып :5
Мұғалімнің аты-жөні:Тахаева Жанар
Күні :10.10.18ж.
Қатысқандар:
Қатыспағандар:-
Бөлім/тақырып
Киім.Сән.Талғам\ Киім түрлері мен сән туралы
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:
5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау
5.3.2.1 жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама құрастырып жазу;
5.4.2.1 сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу
Сабақ мақсаты:
Барлық оқушылар орындай алады: тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама құрастырып жазады
Кейбір оқушылар орындай алады: жарнама құрастырып жазуда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын қолданады
Бағалау критерий
тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды
жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, жарнама құрастырып жазады
жарнама құрастырып жазуда сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарын қолданады
Тілдік мақсат:
Оқушылар орындай алады:
Ұлттық киімдер, сәнгер, дизайнер
Талқылауға арналған сұрақтар:
Сән неге өзгеріп отырады деп ойлайсыңдар?
«Сәнді киімге әртүрлі себептер әсер етеді» дегенді қалай түсінесіңдер?
Құндылықтарға баулу
Сән әлемімен таныстыру арқылы мәдениеттілікке, ұқыптылыққа үйрету.
Пəнаралық байланыс
Тарих, әдебиет, технология
Алдыңғы оқу
Айтылым дағдысы қалыптасқан. Мәтін бойынша түсініктерін көркемдеп жеткізеді
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығу түрлері
Ресурстар
Басы
5 минут
2 минут
Ширату жаттығуы «Кезбе тілші» әдісі
бойынша бөлменің ішін микрафон ұстап аралап шығып, сұхбат жүргіземін:
1.Өзіңізді таныстырыңыз;
2.Киімді неден жасайды?
3.Киім адамға не үшін керек?
кез келген киімнің суретін саламыз.
Сол суреттер бойынша төрт топқа бөлемін
Бас киім
Аяқ киім
Сырт киім
Көйлек
ББҮ
Кеспе қағаздары
1. Тыңдалым тапсырмасында: Оқушылар мәтінмен толық танысып, Мәтін мазмұнын түсініп, мәтінде берілген негізгі ақпаратты қызыл түспен, қосымша ақпаратты жасыл түспен белгілеуі тиіс. Бұл жұмыс түрі оқушыларға ақпаратты өңдеу, сұрыптау дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі. Англияда жабайы қасқырлар 1500 жылы атылып болды. Ирландияда 1700 жылы, дат жерінде 1722 жылы жергілікті халық қасқырларды құртып бітірген.
Қасқырларды алғаш қызыл кітапқа енгізген - Германия мемлекеті. Бұл шешім 1934 жылы Фридрих Нидцше мен Освальд Шпенглердің ықпалымен қабылданған. Қызыл кітапқа енген жануарлардың ең алғашы осы қасқырлар болып табылады
МЖ сұрақтар
Ортасы
8 минут
Тыңдалым дағдысын дамыту мақсатында Аудиоматериалдан «Киім және сән» жаңалықтарын тыңдатамын.
Аудиоқұрал,
Сән жаңалықтары
Тыңдалым тапсырмасы: Аудиоматериалды алғаш рет тыңдайды.
Мәтінді түсініп, ақпаратты табыңдар
2 негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды
Қ/Б: «Смайликтер»
Бағалау критерийлері
Дескрипторлар
тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды
тыңдалған мәтіннің жалпы мазмұнын түсінеді;
негізгі ақпаратты қызыл түспен анықтайды
қосымша ақпаратты жасыл түспен белгілеп, анықтайды.
2.Тапсырмаға:
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
