5 сынып роботты градусқа бұру бағдарламалары сабағы

3-бөлім. Роботтехника 3.4. Бұрылыстар.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

5.3.3.2 роботты көрсетілген градусқа бұру үшін бағдарламалар жасау.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

роботты шаршы бойымен қозғалту программасын анықтайды.

Көптеген оқушылар:

роботты шаршы бойымен қозғалту үшін қолданылатын алгоритм командаларын салыстырады.

Кейбір оқушылар:

роботты шаршы бойымен қозғалту алгоритмдерін дұрыс орындаудың маңыздылығын сипаттайды.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

Сабақта қолданылатын термин сөздер:

сызықтық алгоритм

линейный алгоритм

linear algorithm

алға

вперед

forward

солға

налево

to the left

оңға

направо

to the right

Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы

Қандай геометриялық фигураларды білесіңдер? Олар бір-бірінен несімен ерекшеленеді?

Геометриялықфигуралардыжайлыбіліміңдікүнделіктіөмірде қолданасыңдар ма? Мысал келтіріңдер.

Геометриялық фигуралардың қасиеттерін робот қозғалысында қалай қолдануға болады деп ойлайсыңдар?

Жазу.Сызықтық алгоритм ұғымын жазыңдар.

Роботтың шаршы бойымен қозғалыс программасын жазыңдар.

Алдын-ала білімі

Гироскопиялық датчик.

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі, Орыс тілі, Жаратылыстану, Математика.

Құнды-рға баулу

«Мәңгілік ел» ұлттық идеология құндылықтарын іске асыру.

Жоспар

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекет

Қосым ша

Сабақтың басы

3 мин

7 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, түгендеу.

Сыныпта көңілді ахуал орнату.

Өткен сабақты пысықтау үшін оқушыларға берілген зерттеу жұмысын тақтада қорғату. Оқушылар «Геометриялық фигуралардың қасиеттері» тақырыбында жасаған жобаларын тақтада қорғайды.

Қосымша сұрақтар қою.

Гироскопиялық датчиктің маңызы жайлы не білдің?

Роботтар қозғалысына гироскопиялық датчиктердің қандай ықпалы бар?

Гироскопиялық датчиктің басқа датчиктерден қандай ерекшелігі бар?

Ауызша мадақтау, ынталандыру.

А4

парағы

Сабақтың ортасы

3 мин

5 мин

6 мин

Жаңа тақырып туралы білім деңгейлерін анықтау үшін ынталандыру сұрақтарын қою

Қандай геометриялық фигураларды білесіңдер? Олар бір- бірінен несімен ерекшеленеді ?

Геометриялық фигуралар жайлы білімдеріңді күнделікті өмірде қолданасыңдар ма? Мысал келтіріңдер.

Геометриялықфигуралардыңқасиеттерінробот қозғалысында қалай қолдануға болады деп ойлайсыңдар?

Оқулықпен жұмыс.

Оқушылар оқулықтағы мәліметтермен танысады. Мұғалім жаңа ақпаратпен таныстырады, бірге талдайды (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады).

Жеке практикалық жұмыс орындау.

«Сақшы» робот программасы

«Сақшы» роботтың программасын жасау үшін Независимое управление мотором (Моторды тәуелсіз басқару), Ожидание (Күту) блоктарын қолданамыз.

Оқулық

5 мин