6-сынып Қимақ қағанаты бойынша ашық сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақстан тарихы Мектеп: №124 ЖББМ КММ

Сынып: 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.1. VI - IX ғасырлардағы Қазақстан

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Рахымбекова

Улпан Туймебаевна

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Қимақ қағанаты

Зерттеу сұрағы: Қимақтарда қалалық мәдениетінің дамуын қандай деректер дәлелдейді?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

6.4.2.1 - Ұлы Жібек жолының қала мәдениетінің дамуына әсерін анықтау; 6.4.1.1 - көшпелілер мен отырықшылар арасындағы өзара экономикалық байланыстарды анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлығы Ұлы Жібек жолының Қимақ қағанатындағы қалалардың дамуына тигізген әсерін анықтай алады

Көпшілігі қалалық мәдениеттің дамуына негізгі себептерді анықтап, саралай алады

Кейбірі қазіргі Қазақстанның қалаларымен салыстырады, дәлелдер келтіреді

Бағалау критерийі

(жетістік критерийлері)

- Ұлы Жібек жолының Қимақ қағанатындағы қалалардың дамуына тигізген әсерін анықтай алады

- Ұлы Жібек жолы бойындағы қалалар туралы мәлімет жинақтап, Қимақ қағанатында қалалық мәдениеттің дамуына Ұлы Жібек жолының әсерін анықтап, дәлелдейді.

- Қазіргі Қазақстан қалаларының дамуымен салыстырады, дәлелдер келтіру

Тілдік мақсаттар

1. Тілдік дағды: Мәтінмен жұмыс (оқылым, айтылым, тыңдалым), Қалыптастырушы бағалауда: жазылым

2. Термин сөздермен жұмыс: Шад түтік, жасақ, қамал – қала

3. Сөз тіркестері: қаған мағынасы, иелік жерлер, жасақтар құрамы, қимақтар елі, Имақия қаласы

Құндылықтарға баулу

Мәңгілік Ел ұлттық идеясындағы

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы құндылығына сәйкес сабақ барысында салыстырмалы кестені толтыруда;

Топтық жұмыс барысында қарым – қатынас жасау қабілеттерін, шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау, өзгелердің мәдениеті мен көзқарастарына құрметпен қарау қабілеттерін дамиды.

Пәнаралық байланыс

География:

Сабақ барысында оқушыларға Ұлы Жібек жолы бойында орналасқан қалаларды анықтауда

Алдыңғы білім

Оқушылар Ұлы Жібек жолы туралы 5-6 сыныптарда өткен білімдерінен біледі, Ұлы Жібек жолынан қазіргі күнде сақталған қалаларды атай алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Сәлемдесу.

- Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Жақсы сөз, жарым ырыс»

Мұғалім оқушыларға жақсы сөздер айтады. Оқушылар бір – біріне қарап жақсы сөздер айтады

Социометрия бойынша оқушыларды топқа бөлу (жұлдызнамаға қарай: тоқты, торпақ және т.б.)

Сабақтың тақырыбын жариялау, оқу мақсаттарын жариялау, күтілетін нәтижені талдау

Миға шабуыл: бастапқы білімдерін негізге ала отырып, оқушылар мен мұғалім арасында «диалогтік оқыту» модулі негізінде қарым - қатынас орнату «Сен маған, мен саған» әдісі бойынша мұғалім оқушыларға сұрақтарға доп лақтыру арқылы қояды

1. Ұлы Жібек жолы жайында нені білесіңдер?

2. Ұлы Жібек жолы жайында не естідіңдер

3. Ұлы Жібек жолында қандай қалаларды атай аласыңдар?

4. Қимақ деген атауды естігендерің бар ма?

Проблеманы анықтау:

Қимақтарда қалалық мәдениетінің дамуын қандай деректер дәлелдейді?

Проблеманы анықтап алған соң бүгінгі сабақтың тақырыбы, мақсаты, сабақта орындалатын тапсырмалардың критерилері жарияланады.

Сұрақтарға жауап бере алмай қалған топтарға Не себепті? деген сұрақты қойып, топ болып талқылап отыру.Нені назарда ұстау керектігін ескерту. (рефлексия, кері байланыс жасап отыру)

Ұлы Жібек жолы картасы, стикерлер, түрлі түсті маркерлер, интерактивті тақта, постер қорғау үшін ватмандар және т.б.

Сабақтың ортасы

20 минут

1. Оқушыларға мәтін таратылады. «Төрт сөйлем» әдісі бойынша мәтінмен жұмыс жасауда мәтінді оқып, танысып, өз пікірлерін постерге жазып қорғайды

Пікір: Оқыған мәтін бойынша өзіндік пікірлерін бір сөйлеммен жазады

Дәлел: Пікірлерін бір сөйлеммен дәлелдейді(картадан көрсетеді)

Мысал: Пікірлерін өмірмен байланыстырып, мысалдар келтіреді

Қорытынды: Мәтін мазмұны бойынша топ болып қорытынды шығарады

1-пікір: Қимақ қағанаты қазіргі Қазақстанның Солтүстік, Шығыс, Орталық аумақтарын алып жатты және оларда қалалық мәдениеттің жақсы дамуына Ұлы Жібек жолы әсер етті.

2-дәлел: Тамим Ібірі Баһыр есімді жазушы, Әл Идриси өз еңбектерінде қимақтардың 16 қаланың болғанын және астанасы Имақия екенін атап, қалалары Ұлы Жібек жолындағы бастысы екенін айтады

3-мысал: Ұлы Жібек жолы бойында Қимақ мемлекетінің болғандығын, мысалы біз сол мемлекеттен шыққан Әл Қимақия ғалымды жатқыза аламыз.

Тапсырманы дұрыс орындағандарына қарай эмоцияны білдіретін смайликтер көрсетіледі.

Біз балалар не істедік? деп жасаған жұмысқа рефлексия жүргізу

2. топпен жұмыс жасау: - «Терминдер конверті» бойынша термин сөздер жазылған конверт таратылады және оның жауабын анықтап, талдап ЖИГСО әдісі бойынша топтан 1 оқушыдан шығып, сағат тілі бойынша келесі топқа түсіндіреді. (қолдану)

Конверттегі сөздер (Шад - түтік, жасақ, қамал - қала)

Рефлексия жасап отыру үшін Неліктен мына топ түсінбей сұрақ қойды? Нені назарға алу қажет? деген сұрақтармен топ болып талқылау жасап отыру. Топ Топтарға түсіндіру жұмысын жүргізген оқушыларға қол шапалақ жасау арқылы кері байланыс жүргізіп отыру (Оқушыларды ынталандыру)

- сыныппен талдау: Біз балалар не істедік?, Қалай болды?, Неліктен олай болды?, Енді не істейміз?......

3. Салыстырмалы кестемен жұмыс (оқушылар кестеге Қимақ мемлекетіндегі және Ұлы Жібек жолындағы қалалардың гүлденуіне әсер еткен себептерді толтырады.

ҚАЛАЛЫҚ МӘДЕНИЕТТІҢ ГҮЛДЕНУІНЕ ӘСЕР ЕТКЕН СЕБЕПТЕРДІ анықтап, дәлелдеу

Ұлы Жібек жолындағы қалалардың гүлденуіне себеп (дәлел)

Қимақ қағанатындағы қалалардың гүлденуіне себеп (дәлел)

Қазақстан Республикасының қалаларының гүлденуіне себептер

Ұлы Жібек жолы бойында Жаркент, Талғар, Испиджаб, Сауран, Сығанақ, Тараз қалалары сауданың, қолөнер мен отырықшы мәдениеттің дамуы себеп болды.