Қимақ қағанаты бойынша ашық сабақ 6 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Бөлім 6.1A: VI – IХ ғасырдағы Қазақстан

Мектеп:

Уақыты:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қимақ қағанаты

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары (оқу жоспарына сілтеме)

6.4.2.1 –Ұлы Жібек жолының қала мәдениетінің дамуына әсерін анықтау;

6.4.1.1 – көшпелілер мен отырықшылар арасындағы өзара экономикалық байланыстарын анықтау .

Зерттеу сұрағы: Қимақтарда қалалық мәдениетінің дамуын қандай деректер дәлелдейді?

Ойлау дағдылары

Түсіну, қолдану, талдау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар үшін:

Қимақ қағанатының қоғамдық құрылысы туралы білу

Басым бөлігі үшін:

Ұлы Жібек жолындағы қимақ қалаларын анықтау

Кейбіреуі үшін:

Қимақ қағанатының саяси, экономикалық жағдайы туралы талдап айту

Бағалау критерийі

- Қимақ қағанатының қоғамдық құрылысы туралы мәтінмен жұмыс жасап кестеге салу арқылы түсінеді

- Деректермен қала мәдениетінің даму ерекшеліктерін анықтайды.

- Қимақ қағанатыныдағы қала мәдениетінің дамуын «ПОПС» әдісі арқылы талдайды.

Тілдік мақсаттар

Оқылым дағдысы: тапсырмаларды орындау барысында тарихи деректер мен мәтінді игереді,

Айтылым дағдысы: топтық, жұптық жұмыс және мұғалімнің сүрақтарына жауап беру,

Жазылым дағдысы: Керекті мағлұматтарды дәптерге түсіреді.

Термин сөздер: Имақия,шикізат,оба,қаған,оқушылар жаңа термин сөздер оқып, жазу арқылы, жаңа сөздердің мәнін түсінеді.

Құндылықтарды

дарыту

«Мәңгiлiк eл» жaлпы ұлттық идeяcы құндылығы:

Тaрихтың, мәдeниeт пeн тiлдiң бiртұтacтығы құндылығы тaқырыпты oқушылaр тoптaca oтырып жұмыc жacaғaндa көрiнic тaбaды

Пәнаралық

байланыстар

География: картаны пайдалануыма байланысты

Алдыңғы меңгерілген білім

Білім алушылар 5 сыныптың бағдарламасы бойынша Ұлы Жібек жолы туралы біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың қезеңдері

Сабақта орындалатын іс – әрекеттер

Оқыту ресурстары

Сабақтың басы

5-7 мин

Ұйымдастыру сәті.

1.«Санамақ әдісі» бойынша 4 топқа бөлемін

2. «Миға шабуыл» әдісі

Тақтаға «қала», «қала мәдениеті» деген сөздер жазылады

Оқушылар қала мәдениетіне қатысты сөздерді тақтаға жазады және түсіндіреді

Мұғалім: төмендегі сұрақтарды қояды

-Қала мәдениетінің дамуына қандай факторлар әсер етуі мүмкін?

-Қала қалай пайда болды?

-Оқушылардың пікірі тыңдалады

тақта, орта ғасыр қалалары

Сабақтың ортасы

20-22 мин

1 тапсырма: Зерттеу. Жұптық жұмыс.

Б.Қимақ қағанатының құрылуы және қоғамдық құрылысы туралы мәліметті талдап кесте толтырады.

Төмендегі кестені толтыру

Қимақ қағанаты құрылған уақыты

Этникалық құрамы

Саяси құрамы

Дескриптор

1.Қимақ қағанатының құрылған уақытын анықтайды

2.Қимақ қағанатының этникалық құрамын жазады

3.Қимақ қағанатының саяси құрамын белгілейді

Жұптар бірін бірі бағалау парақшалары арқылы бағалайды.

Тірек сөздер: Эймур,байандур,татар,ланиказ,ажларлар және имек,қыпшақ,VII ғасыр,IХ ғасырда

2 тапсырма: Топтық жұмыс.

-Әр топқа деректермен жұмыс жасауға, деректер беремін. 1. Әл-Идириси: «Қимақ астанасы – Имекия темір қақпалы қорғандармен берік қоршалған, ішінде базарлары, ғибатқаналары бар ірі қала».

2. Тамим Ібірі Баһр: «Қимақтарда қала мәдениеті мен сауда-саттық істері өрістеді, қимақ Қағанатының қолбасылық ордасының жанында тұратын қала және оның атырабында егін егетін отырықшы мекендері бар».

3. Әбу Даулап: «Қимақ жазу мәдениеті болды, оларда өздері жазу жазатын қамыс өседі ».

4. Гардизи: «шаруалар өз мырзаларының малын бақты,...қысқа арнап қимақтар әрқайсысы өздерінің шама-шарқына қарай қой, жылқы немесе сиыр етін сүрлеп алады».

Топтардың міндеті: берілген деректерден барынша ақпарат алып, оны талдап, қорытындылар шығарды.

Дескриптор: