7 сынып физикасынан сапалы білім беруге арналған сабақ

Пәні: физика

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

Тұрақты электр тоғы.

Мектеп: «Абылай хан атындағы №4 орта мектеп» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Беккабулов Иляс Аметович

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтақырыбы

Өткізгіштерді тізбектей және параллель қосу.

Осы сабақта жүзеге асатын оқу мақсаты (оқу жоспарына сілтеме)

8.2.2.10-Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғауда тізбек бөлігі үшін Ом заңын қолданып электр тізбектеріне есептеулер жүргізу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар үшін: Өткізіштерді тізбектей және параллель жалғауда тізбек бөлігі үшін Ом заңын қолданып, электр тізбектеріне есептеулер жүргізе алады.

Көпшілік оқушылар үшін:Өткішгіштердітізбектей және параллель жалғауда тізбек бөлігі үшін Ом заңын қолданып есптер шығара алады.

Кейбір оқушылар: Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғауда тізбек бөлігі үшін Ом заңын қолдана алады және электр тізбегін құрастыра алады.

Бағалаукритерийлері

Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғай алады;

Өткізгіштерді тізбетей және параллель жалғауда Ом заңын пайдаланып есптер шығара алады;

Өткізгіштерде тізбектей және параллель жалғауда Ом заңын қолданып электр тізбектеріне есептеулер жүргізе алады.

Тілдік мақсаттар

«электр», «амперметр», «вольтметр», «резистор», «гальвани элементі».

Құндылықтарға баулу

Еңбек өнімділігін арттыру – өнеркәсіпте, энергетикада, инфрақұрылымдық қызмет салалары мен секторларында техникалық құралдарды пайдалану.

Пәнаралықбайланыс

Сабақта төмендегідей пәндермен байланыс жүзеге асырылады:

Математика- есептер шығаруда, есептеулер жүргізуде қолданады.

АКТ-нықолданудағдылары

Ғаламтор желісінде (компьютер/ ұялы телефон) ақпарат іздеу.

Алдыңғыбілім

Бұрын біледі: Электр тізбегін құрастыра алады, Ом заңын пайдалана алады, есептер шығара алады, құралдарды ажырата алады.

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет (іс-әрекет)

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

(барлықсынып)

2мин

(барлықсынып)

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық даярлық.

1.Оқушыларға психологиялық ахуал орнату мақсатында «Өрмекші торы» әдісін қолдану.

Оқушылар ортаға шығып шеңбер құрады. Жіпті бір-біріне лақтыру арқылы өрмекші торын жаса, бір-біріне тілек айтады.

2. Сыныпты топқа бөлу

Электр спиралі (резистор), электр шамының суреттері арқылы бөлу.

1-топ: Жарықтандырғыш

2-топ: Қыздырғыш

3. Еске түсіру стратегиясы

Формуланы еске түсірейік

Ток күші, кернеу, кедергісі бар формулаларды стикерге жазып білім ағашына жапсыру.

Бағалау: Мадақтау «Тамаша», «Керемет», «Жарайсың»

Суреттер салынған түрлі түсті қағаз

Стикерлер

Сабақтың ортасы

5 мин

12 мин

10 мин

«Миға шабуыл»

Жаңа сабақты түсіндіру барысында жетелеу сұрақтары арқылы сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтау. Топтарға тапсырма беру.

Жарықтандыру тобы Қыздырғыш тобы

- Сұлба бойынша тізбек құрап, кілтті қосыңдар. Не байқадыңдар?

- Тізбектегі бір электр шамын ажыратып, кілтті қосыңдар. Не байқадыңдар? Неліктен?

- Осы сұлбаға қарап өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғауға қандай анықтама беруге болады

- Амперметрді пайдаланып әрбір өткізгішітің бойындағы тоқ күшін өлшеп, жалпы тоқ күшін анықтаудың формуласын жазыңдар.

- Вольтметрді пайдаланып, әрбір өткізгіштің ұштарындағы кернеуді өлшеп, жалпы кернеуді анықтаудың формуласын жазыңдар

Өткізгіштерді жалғау

тізбектей параллель

I=I1=I2 I=I1+I2

U=U1+U2 U=U1=U2

R=R1+R2 1/R=1/R1+1/R2

ҚБ: «От шашу»

«Зерттеу және зерделеу» әдісі

Жарықтандырғыш тобына практикалық тапсырма:

Бөлменің жарықтандыру желісін электрлік сұлбасын сызып көрсетіңдер. Ол сұлба мынаны қамту керек:

Бөлмені жарықтандыру үшін қолданылатын екі электр шамы жеке-жеке қосылатын

Егер біреуі жанып кетсе немесе қосылмай қалса, қалғаны өшпейтіндей болуы керек

Ток көзі ретінде Гальвани элементін пайдалану керек