8 сынып, 1-тоқсан “Ахмет Йассауи мен Абай шығармашылығының үндестігі” ҚМЖ

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлім: Дананың сөзі – ақылдың көзі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ахмет Йассауй шығармалары мен Абай шығармаларындағы үндестік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: хикметтерде айтылған құндылықтарды анықтау;

Көпшілігі: хикметтерде айтылған құндылықтарды анықтап, тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстыру;

Кейбір оқушылар: шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

Бағалау критерийлері

шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды;

осы тектес басқа шығармалармен салыстырады;

тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.

Құндылықтарды

дарыту

«Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы:

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Аталған құндылық сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың топтаса және жеке отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, ақпаратты өңдей білу,өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Пәнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі, өнер пәндерінен алған білімдерін еркін қолданады.

Тілдік мақсаттар

Сөздер мен сөз тіркестер: ғұмыр, ғұмырнама, мемуар, өмірбаян

Пән лексикасы және терминология: психологиялық параллелизм, перифраз, гротеск, эллипсис

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

менің ойымша....,

мен оны былай түсіндіремін.....,

себебі....., оған мынандай дәлел келтіре аламын....,

мәселенің шешеу жолдарын ұсынар болсам,....,

қорыта келе,.......

Осыған дейін меңгерілген білім

А. Йассауидің өмірі мен шығармашылығын хикметтері арқылы танып-білген.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Топқа бөлу. Жұптасу: түрлі-түсті кілттер арқылы

Бірдей түсті кілтке ие болған оқушылар жұп құрайды. Осы кілттер арқылы біз бүгінгі сабақта Ахмет Йассауи мен Абай мұрасының сырын ашып, жұмбағын шешеміз.

І. Қызығушылықты ояту кезеңі.

- Балалар, осы екі тұлғаның арасында қандай байланыс бар?

Оқушылар ойларын дәлелдеп, мәселені бүгінгі тақырыппен байланыстырады.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

Оқушылар топқа бөлінеді.

Суреттегі тұлғалар өмірі мен шығармашылығына байланысты өз пікірлерін білдіреді. Бүгінгі тақырыппен байланысын нақтайды.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады.

ҚБ «Түстер»

http://infoportal.kz/ru/content/1-hikmet

Сабақтың ортасы

ІІ Мағынаны тану кезеңі

Сіздердің түсініктеріңіздегі «Нағыз адам» кім? Қандай? Не істейді?

Мұғалім сыныптың бір қабырғасына адам сұлбасы салынған үлкен ақ плакатты іліп қояды. Әр жұп ойланып өз жауаптарын сөз немесе сөз тіркесі түрінде түрлі-түсті қаламмен жазып кетеді.

Соңында бірнеше оқушы және мұғалім барлық жазылған ақпараттарды оқып, кері байланыс береді.