8 сынып, 1-тоқсан “Әлемнің жаңа жеті кереметі” ҚМЖ

Бөлім: Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті

Мектеп:

Сыныбы: 8

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пәні: қазақ тілі

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Әлемнің жаңа жеті кереметі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.2.5.1 перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру

8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Әлемнің жаңа жеті кереметі туралы мәтінде көтерілген мәселені түсіне отырып, сұрақтар құрастыру, тақырып бойынша материал жинақтау;

Көпшілігі: мәтінде көтерілген мәселені анықтау, перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру, тақырып бойынша материал жинақтап, жоспар құру;

Кейбір оқушылар: перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру , тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау, жинақтау.

Бағалау критерийлері:

Перифразаның әртүрлі тәсілдерін қолданып, сұрақтар құрастырады;

тақырып бойынша материал жинақтайды;

тезистік жоспар құрады.

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Пәнаралық байланыстар:

Тарих, әдебиет

Алдыңғы білім

Әлемнің жаңа жеті кереметі туралы бастауыш сыныпта алған білімді еске түсіру.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы:

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушылары түгенделеді. Оқушылар назары сабаққа аударылады.

Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Топқа бөлу. «Мозайка» әдісімен топқа бөлу.

Қызығушылықты ояту.

Бүгінгі сабағымызда мәдениеттің негізгі түп қазығы болған антик дүние елдеріне саяхаттап, бүкіл әлемдік құндылықтардың ең алғашқылары туралы аз да болса мағлұматтар алсаңыздар деген ой болды. «Әлемнің жеті кереметі» антика/латынның ежелгі деген сөзі/заманында сәулет пен мүсін ескерткіштерінің сол кездегі ең даңқты жетеуі осылай аталған. Көне заманда адамдардың шебер қолдарымен көптеген керемет туындылар салынған. Олар бүгінгі күнге дейін өздерінің өлшемі, сұлулығы, жасалу техникасы адамдарды таң қалдырып келеді.

Олай болса осы «Әлемнің жеті кереметіне» саяхат жасайық....

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

ОҚЫЛЫМ АЛДЫ.

«Керемет» деген ұғым бағзы заманнан бері орныққан дәстүр бойынша кең мағынасында қолданылады.Жоғарыда аталған кереметтерді дүниеге келтірудегі атқарылған жұмыстың мінсіздігі мен ауқымының жерден ақылға сыймаса да,кереметатаулының бәрі сырттың көмегінсіз жер бетіндегі адамдардың қолынан шыққан. Көркем творчество мүмкіндігінің өзі еңбекпен тығыз байланысты. «Еңбек өнерден көне деген»Плеханов. Демек,бүкіл дүние жүзіндегі өнер өзінің пайда болуымен еңбекке борышты.Өйткені Ф.Энгельс жазғандай,тек еңбектің және еңбек туғызған өзгерістердің арқасында «адам баласының қолы жетілгендіктен сондай бір жоғарғы сатысына жетті, міне осы сатыда адам баласының қолы бейне бір сиқырдың күшімен жасалғандай Рафаэльдің суреттерін, Торвальдсеннің статуяларын, Паганинидің музыкасын дүниеге келтірді». - деген.(осы пікірлерге байланысты оқушылар ойы тыңдалады)

ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ

Оқулықтағы «Әлемнің жеті кереметі» тақырыбында оқылым мәтінін оқыту

1-тапсырма:

1.Мәтін мазмұнын меңгеру керек.