М Джумагазиев Әлемнің жеті кереметі 6 сынып ҚМЖ

Урок русский язык и литература

Школа: Т. Казакбаева

Дата:

Ф.ИО. учителя: Калдыбай Акерке Шалкаровна

Класс: 6

Тема: Чудеса света

М. Джумагазиев «Семь чудес света»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

6.1.3.1. понимать содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя.

6.2.5.1. участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли

Уровень мышления

Понимание, анализ

Критерии

оценивания

Понимает содержание стихотворения

Определяет тему и основную мысль стихотворения

Характеризует и оценивает поступки лирического героя

Участвует в диалоге

Меняет позицию «говорящий» на «слушающий»

Учитывает выбранную роль

Цели урока

Все учащиеся смогут: понять содержание стихотворения М.Джумагазиева «Семь чудес света», определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки лирического героя через графический органайзер «Кластер», участвовать в диалоге-расспросе (дедушка и внук), по видеороликам: «Путешествие дедушки с внуком»(3 вопроса)

меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли ( не менее 3 вопросов).

Большинство сможет: понять содержание стихотворения М.Джумагазиева «Семь чудес света», определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки лирического героя через графический органайзер «Кластер», участвовать в диалоге-расспросе (гид и турист), по видеоролику «Турист и гид» (4 вопроса),

меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли.

Некоторые смогут: понять содержание стихотворенияМ.Джумагазиева «Семь чудес света», определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки лирического героя через графический органайзер «Кластер», участвовать в диалоге-расспросе (Фараон и мальчик), по видеоролику: «Фараон и мальчик» (6 вопросов)

меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли.

Языковая цель

Ключевые слова: Семь чудес света, Египет, Пирамиды, храм Артемиды, мавзолей Мавсола, Колосс Родосский, маяк Александрийский, статуя Зевса, сады Семирамиды

Предыдущее обучение

К этому уроку учащиеся умеют:

5.1.3.1. понимать основное содержание произведения

6.2.5.1. участвовать в диалоге-расспросе меняя позицию «говорящий» на «слушающий» с учетом выбранной роли.

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало

5 мин

Середина

3 мин

10 мин

Конец

Оргмомент.Создание положительной атмосферы

Разминка «Солнышко лучистое»

Предтекстовый этап