8 сынып физикасынан жылу мөлшері сабақ жоспары

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мектеп:

8.1 Жылулық құбылыстар

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Жылу мөлшері

Осы сабақта

қол жеткізілетін

оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасы

на сілтеме)

8.3.2.9 – жылулық тепе-теңдік теңдеуін есептер шығаруда қолдану

Сабақ мақсаттары

Оқушылар білуі тиіс:

 жылулық тепе-теңдік теңдеуін есептер шығаруда қолдану

Бағалау критерийлері

1. Жылулық тепе-теңдік теңдеуін құра алады. 2. Белгісіз шаманың формуласын жалпы түрде қорытып шығарады. 3. Физикалық шамалардың мәндерін орнына қойып дұрыс есептеулер жүргізеді. Тілдік мақсаттар

Оқушылар білуі тиіс: Есептерді ауызша талдау. Белгісіз шаманың формуласын жалпы түрде жазбаша қорытып шығару Пәнге тән лексика мен терминология: Жылу мөлшері, меншікті жылу сыйымдылық. Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Жылу мөлшері- бұл … Жылу мөлшері дененің … тура пропорционал. Меншікті жылу сыйымдылығы дегеніміз - бұл … Құндылықтар

ды дарыту

Бұл сабақ академиялық адалдық,топта жұмыс жасай алу, жауапкершілік және көшбасшылық құндылықтарын дамытуға бағытталған. Орташа қабілетті оқушыларға қолдау көрсету. Бастапқы білім

Оқушылар жылу мөлшері, меншікті жылусыйымдылық және жылулық тепе-теңдік ұғыдарын алдыңғы сабақта қарастырған.Жылу мөлшерінің формуласын біледі.

Сабақ барысы

ЖОСПАР

Жоспарлан

ған сабақтың

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет Ресурст

ар

кезеңдері

Сабақтың

басы 0-5 мин

1. Қайталау сұрақтарын қоя отырып, өтілген материалдары еске түсіру. оқушылар шеңбер жасап түрады , бір- біріне сұрақтар қояды. Мысалы, -Жылу мөлшері дегенімз не? -Жылу мөлшері қандай шамалардан тәуелді? -Меншікті жылу сыйымдылық дегеніміз не? Өлшем бірлігі қандай? - жылу мөлшерінің формуласын еске түсір. 2.Мақсатты болжау. Оқушылармен бірге сабақ мақсаты анықталады:

 жылулық тепе-теңдік теңдеуін есептер шығаруда қолдану

Сабақтың

ортасы 5-35 мин

3. Сынып жұптасып орындайды. Жылу баланс те деуін кұрастыруға есептер шығарады. ӊ

1. Кеседегі массасы 200 г шайдың бастапқы

температурасы 900С. Шай бөлме температурасына (200С-қа) дейін суыса, қоршаған ортаға қандай жылу мөлшерін береді? с4200 Дж/кг0С. 2. Массасы 200 кг таскөмір толық жанғанда

бөлініп шығатын жылу мөлшерін есепте. q=30106Дж/кг. 3. Суын қайырып шыңдау үшін болат балға 7200С-

қа дейін қыздырылып, бұдан 140С-қа дейін тез суытылған кезде ол қоршаған ортаға 273000 Дж жылу береді. Балғаның массасын анықта. с460 Дж/кг0С. 4. Температурасы 200С суға температурасы 1000С

суды құйып аралыстырды. Сол кезде пайда болған қоспаның температурасы 400С. Суық су массасының ыстық су массасына қатынасы қандай? (Шығын ескерілмесін). 5. ПӘК-і 60 пеште 500С-ғы 1 т шойынды балқыту

үшін қанша таскөмір жағу керек? сш540 Дж/кг0С, qт=30106 Дж/кг, tб

011500С. 6. Массасы 120 г жез калориметрге массасы 100 г,

температурасы 200С керосин құйылды, сонан соң осы калориметрге массасы 200 г, температурасы 960С темір кесегі салынды. Сол кезде керосиннің температурасы 400С болса, керосиннің меншікті жылу сыйымдылығы қандай? Сж380 Дж/кг0С. Қабілетті оқушыларға 7. Температурасы 420С, массасы 6 кг суға температурасы 720С, массасы 4 кг су құйылды. Осының үстіне тағыда массасы 20 кг, температурасы 180С су құйылса, қоспаның температурасы қандай болады? Бағалау критерийлері: 1. Жылулық тепе-теңдік теңдеуін құра алады.

Қосымш а 1