Жылу мөлшері және меншікті жылу сыйымдылығы, 8 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы 8.3.

№37 жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сагимбаева Н.К

Сынып 8

Қатыскандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы:

Жылу мөлшері. Заттың меншікті жылу сыйымдылығы.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3. 2.5. Жылу алмасу процесі кезінде алған немесе берген жылу мөлшерін есептеу

8.3. 2.6.Заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты:

Жылу мөлшері, заттың меншікті жылу сыйымдылығы ұғымдарының физикалық мағынасын білу, формуласын жазу.

Заттың меншікті жылу сыйымдылығының мағынасын түсіндіре отырып, жылу алмасу кезіндегі алған немесе берген жылу мөлшерін есептеу.

Тұрмыс-техникада жиі қолданылатын заттардың меншікті жылу сыйымдылықтарын сипаттау.

Бағалау критерийлері

Жылу мөлшерінің және меншікті жылусыйымдылықтың мағынасын, физикалық шамаларын, өлшем бірліктерін біледі;

Жылу алмасу процесі кезіндегі жылу мөлшерін есептейді;

Заттың меншікті жылу сыйымдылығына мысалдар келтіре алады.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

жылу мөлшері, заттың меншікті жылу сыйымдылығы, калория және т.б. тақырыпта кездесетін жаңа терминдерді ауызша талқылап түсіндіремін.

Мысалы: калория сөзі –калор –жылу, қызу деген латын сөзінен алынған.

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығын дарытуда бақылау жүргізуге, зерттеуді жүйелеуге түсінік беруді үйрету.

Пәнаралық байланыс

Есептер шығару кезінде математикамен байланысады. Калория терминін қарастыру кезінде биология пәнімен байланысады.

Алдыңғы білім

Біледі: Дүниетану пәнінен жылу ұғымын біледі.Өткен сабақтардан жылу берілудің түрлерін біледі.

Білуі керек: Жылу мөлшері мен заттың меншікті жылусыйымдылығын

Қосымша: Теорияны практикамен байланыстырады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу,оқушыларды түгелдеу, сабаққа назарын аудару. Оқушыларды сандар көмегімен шағын топқа біріктіру

(бір таңбалы, екі таңбалы, үш таңбалы, төрт таңбалы)

Кесте лер,

үлестірме материалдар,

Мин

Білу, түсіну

айтылым

тыңдалым

Үй тапсырмасын тексеру «Серпілген сауал» әдісі

Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары

А) Сәуле шығару дегеніміз не? Мысал келтіріңдер.

Б) Сәуле шығарудың түрлері қандай?

В) Қандай денелер сәулені жақсы жұтады?

Г) Күннен жерге түсетін жылу алмасудың сәуле шығару жолымен жүзеге асырылатынын нақты пікірлер түрінде түсіндіру.

Е) 4 - жаттығу

Дескриптор

- Сәуле шығарудың физикалық мағынасын түсінеді

-Табиғаттағы және техникадағы жылу берілуге мысалдар келтіре алады

-Жаттығудағы есептерді шығара алады

флипчарт.

Сабақтың ортасы

12 мин

білу, түсіну

оқылым, айтылым,

сын тұрғысынан ойлау

Бірлескен жұмыс

Оқылым,

Тыңдалым,

Айтылым

Түсіну,

Тәжірибе жасау,

зерттеу

5мин

Оқылым,

Жазылым,

Тыңдалым,

талдау

8мин

2мин

Жаңа тақырып

Топтарға мозайкалар беру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

Оқушыларға БББ кестесін таратамын, қолданатын ұғымдар мен тірек сөздер беріп толтыртамын. Бірнеше минут бойында әрбір оқушы тірек сөздер арқылы берілген тақырыпқа байланысты бар білгендерін бағаналарға толтырып жазады.

Жылу берілу кезінде ішкі энергияның өзгеруінің өлшемін жылу мөлшері деп атайды және оны Q-мен белгілейді.