8-сыныпқа арналған қан құрамы мен қызметі ашық сабағы

Пәні

Биология

Мұғалімнің аты-жөні: Еркехожаева А

Жамбыл облысы Меркі ауданы

Мектеп: №34 ЖББМ

Сынып :8

Оқу мақсаттары

8.1.3.1 Қан құрамы мен қызметін сипаттау

Сабақтың мақсаттары

-Қанның құрамы мен қызметтерін ажырата алады -Қанның құрамын саралайды. - Қанның формалы элементтерін жүйелейді

Бағалау критерийлері

-Қан құрамы мен жасушаларының құрылысын талдайды

-Қан жасушаларын салыстырып, ерекшеліктерін анықтайды.

-Қанның формалы элементтері мен қызметтерін жіктейді

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты терминология:

лейкоцитоздық формула,жалған аяқтар,гемоглобин,физиологиялық ерітінді

Диалог құруға жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Қанның құрамы ... ... ... мен плазмадан тұрады.

Эритроциттер ... ... ... ядросыз жасушалар.

Лейкоциттер ... ... түзеді.

...қанның ұюына қатысады.

Құндылықтарды дарыту

Зайырлы қоғам және жоғары руханият құндылықтары арқылы денсаулықты сақтау Өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау .Қарым-қатынас жасау қабілеті

Пәнаралық байланыс

Химия пәнімен-қан плазмасының химиялық құрамында кездесетін элементтері туралы айта алады Физика пәнімен-қанның тасымалдау қызметі барысында заттардың диффузиялануы құбылысын біледі . .Ағылшын тілі пәнімен –терминдерді 3 тілде айта алады

Алдыңғы білім

7-сыныптың 7.1.3.1 «Заттардың тасымалдануы» тарауынан тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызы және заттардың тасымалдануына қатысатын тірі ағзалардың мүшелері мен мүшелер жүйесін біледі.

Сабақ барысы

ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу. Психологиялық ахуал

«Жұбыңды тап» әдісі арқылы 3топқа топтастыру.

Бүгінгі сабақтың мақсаты:Қан құрамы мен қызметін сипаттай отырып,қанның формалары элементтерін бір-бірінен ажырату,салыстыру.Қанның қызметтерін түсіндіру.

«Ой қозғау» әдісі: Бейнетаспаны көріп, қанның қандай қызмет атқаратынын бақылаңдар

Бала ойнап жүріп , құлап, аяғының терісін жарақаттап алады.Қан біраз уақыт ағып,кейіннен тоқтайды.Осы жағдайда қанның қандай қызметін байқаймыз?

Ауруға шалдыққан кезде дәрігер дәрумендер қабылдауына ұсыныс береді, қалай ойлайсыңдар, ағзаға дәрумен қажетті нысанаға қалай жетеді? Бұл қанның қандай қызметі?

Қанның басқа қандай қызметтері болады? Жаңа материалды меңгере отырып қанның қызметтерін ойланып сабақ нәтижесінде түйіндеуге дайын отырады.

Бейне таспа

Сабақтың ортасы

№1.тапсырма «Ассоциация» әдісі Мәтінді оқып қанның қызметін анықтаңдар .(айтылым, жазылым дағдыларын қалыптастыру)

Қанның қызметтерін талдау

Қанның қызметтері

қорғаныш

тасымалдау

Жылу гомеостаз

реттеу

гуморальдық

Дескриптор:

- Қанның қызметін біледі

- Қан қызметтерінің атауын жазады

Жұлдызша арқылы бағалау(мұғалім бағалайды)

№2. ТапсырмаОйлан,жұптас,бөліс»әдісі

Оқулықтағы мәтінді оқып, ойларыңды постерге түсіріңдер де, топта талқылаңдар (айтылым, оқылым дағдыларын қалыптастыру)

1- топ: Қанның қызметі

2-топ: қанның құрамы

3- топ: Формалы элементтері

Дескриптор: --- Қанның құрамы мен қан жасушаларының құрылысынтүсінеді

- Қан жасушасының ерекшеліктерін нақтылайды

-Қан жасушаларының формалы элементтерінің пішіндерін талдайды

Шапалақтау әдісімен(оқушылар бағалайды) Сергіту сәті. «Картоп егу»

№3. тапсырма «Суретпен жұмыс» әдісі (айтылым дағдыларын қалыптастыру)

Интерактивті тақтадан сурет көрсетіледі.Мына сурет бойынша қанның формалы элементтерінің құрылысын салыстырыңыздар ерекшеліктерін анықтаңыздар.

Дескриптор:

-Қанның формалы элементтерінің құрылыс айырмашылықтарын салыстырады.

-Қанның формалы элементтерінің ерекшеліктерін анықтайды

Бас бармақ әдісімен бағалау(мұғалім бағалайды)

А.Соловьева,Б.Ибраймова

Биология Атамұра-2018 8 сынып

№4 тапсырма. «Фотокөрме әдісі» ( төменгі деңгейдегі оқушыларға ).(Жазылым дағдыларын қалыптастыру)

Суреттен қанның құрамын құрайтын элементтерін анықтап, санға сәйкес жазыңыздар.

Дескриптор: