А. П. Чехов «Толстый и тонкий»: план урока русского языка

Учреждение «Колледж городского хозяйства «Астана Профи»

План учебного занятия

Тема занятия

А.П. Чехов "Толстый и тонкий". Степени сравнения прилагательных

Наименование модуля /дисциплины

Русский язык

Подготовил педагог

Ахметова А.Ж.

"04" ____02____20_25_ года

1. Общие сведения

Курс, группа

1, ПБ-114-1

Тип занятия

Комплексное применение знаний и умений

2. Цели, задачи

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

Применять разные виды чтения в зависимости от коммуникативных задач, которые ставит перед собой читающий

Цели урока

- отвечать на вопросы, используя информацию прочитанного текста.

Задачи

- определение темы и объекта описания, степени новизны текстовой информации, сфер приложения сведений, которые можно получить из текста, широты охвата и глубины описания, доступности изложения;

- создание условий для воспитания толерантности к представителям различных языковых культур, уважительного отношения к языку как средству межкультурного общения;

- развитие внимания, воображения, памяти, навыков речи, аудирования, лексико-грамматических навыков

3. Ожидаемые результаты

Студенты отвечают на вопросы по тексту, используя изученную лексику и грамматику.

4. Необходимые ресурсы

Интерактивная доска, презентация, раздаточный материал

5. Ход занятия

Приветствие.

Беседа с целью повторения пройденного материала о степенях сравнения прилагательных. Обязательно подчеркнуть отличия от казахского языка, где они есть. Интерактивное упражнение на платформе Kahoot для закрепления материала.

Какие степени сравнения прилагательных вы знаете? (Положительная, сравнительная, превосходная)

Как образуется сравнительная степень прилагательных? (Простая и составная формы)

Как образуется превосходная степень прилагательных? (Простая и составная формы)

Приведите примеры. (Примеры должны быть релевантны контексту рассказа, например: толстый – толще – самый толстый, добрый – добрее – самый добрый).

Презентация на тему «А.П. Чехов и его творчество».

Чтение рассказа "Толстый и тонкий".

Вопросы на понимание текста:

Где происходят события, описанные в рассказе? (На вокзале)

Кто встретился на вокзале? (Два бывших одноклассника – толстый и тонкий)

Как звали толстого и тонкого? (Толстый – Михаил, тонкий – Порфирий)

О чем они разговаривали при встрече? (О своей жизни, о работе, о семье)