Абайдың Сегіз аяқ өлеңі сабақ жоспары 11-сынып

ҰМЖ тарауы "Қалың елім, қазағым, қайран жұртым"

Мектеп: Қ.Сәтбаев жалпы орта мектебі

Күні:

Мұғалім: Мұхай Ұ.А.

Сынып: 10

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы:

А.Құнанбаев "Сегіз аяқ" өлеңі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

10.1.4.1. көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыста қолдану;

10.2.1.1. әдеби шығарманың композициялық ерекшелігін талдау.

Сабақ мақсаты:

Барлык оқушылар орындай алады: көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыста қолдана алады және әдеби шығармаға композициялық талдау жасай алады;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыста қолдана алады және әдеби шығарманың композициялық ерекшелігін талдау жасап, шығарманың идеясы мен тақырыбын анықтайды;

Кейбір оқушылар орындай алады :көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыста қолдана алады және әдеби шығарманың композициялық ерекшелігін талдау жасап, шығарманың идеясы мен тақырыбын анықтай отырып, өз пікірін білдіре алады.

Бағалау критерийлері:

- рр көркем шығармадан алған үзінділерді шығармашылық жұмыста қолданады;

әә әдеби шығарманың композициялық ерекшелігіне талдау жасайды;

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады: көркем шығармада айтылған ойды өз сөзімен

жеткізе алады;

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: толғауы тоқсан, қиуа, қисын,

тағыны,бәһра

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тіркестер: менің ойымша,

себебі, сондықтан, былай түсінемін,

түсіндіремін, қорыта айтсам...

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Абайдың бұл өлеңінің "Сегіз аяқ" аталуы неліктен деп ойлайсыңдар?

2. "Атадан алтау, Анадан төртеу,Жалғыздық көрер жерім жоқ" деген Абай

сөзінің мағынасы не?

3.Әдебиеттегі "жаңалық" сөзін қалай түсіндіреміз?

Жазылым бойынша ұсыныстар: өлең шумақтарындағы афоризмдерді теріп жазу

Ишара: дене, қол қимылдары

Құндылықтарға баулу

Адамның жан дүниесінің сұлулығына, тіл сұлулығына баулу;

Бір-бірін, ұжымды, топты құрметтеуге баулу;

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі, тарих

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, таныстырылым

Алдыңғы оқу

Абай шығармашылығы, өлеңдерін жаттау

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақ басы

7 минут

Сәлемдесу.

Ұйымдастыру кезеңдері.

"Шаттық шеңбері" ("Әсемпаз болма әрнеге" өлеңінің әр жолын айта отырып, балалар бір-біріне тілек айтады )

Мұғалім сабақ тақырыбы, оқу мақсаты, жетістік критерийлерімен таныстырады.

Талқылау сұрақтарымен жұмыс жасау

1. Абайдың бұл өлеңінің "Сегіз аяқ" аталуы неліктен деп ойлайсыңдар?

2. "Атадан алтау, Анадан төртеу,Жалғыздық көрер жерім жоқ" деген Абай

сөзінің мағынасы не?

3.Әдебиеттегі "жаңалық" сөзін қалай түсіндіреміз?

Оқушылар "Сегіз аяқ" әнін Интернеттен тыңдайды.

Оқушылар төмендегі өлең шумақтарының әр қатары

бойынша 3 топқа бөлінеді.

1-топ

"Толғауы тоқсан қызыл тіл,

Сөйлеймін десең, өзің біл"

2-топ

Қиналма бекер, тіл мен жақ,

Көңілсіз құлақ - ойға олақ"

3-топ

Біріңді, қазақ, бірің дос,

Көрмесең, істің бәрі бос"

Дескрипторлар:

- Абай өлеңі арқылы бір- біріне тілек тілейді;

- Интернеттен "Сегіз аяқ" өлеңін тыңдайды;

- талқылау сұрақтарына жауап береді.

ҚБ. "Басбармақ" стратегиясы арқылы оқушыларды марапаттау

Үлестірмелі материалдар

Сабақ жоспарлауға арналған әдіс-тәсілдер

14-күн 212-бет

Сабақ ортасы

8 минут

10 минут

1-тапсырма.

ТЖ.

"Балық қаңқасы" әдісі арқылы жұмыс.

Балықтың басына зерттелетін, қаралатын, талқыланатын тақырып жазылады.Оң жақ қабырға сүйектеріне анықтаған проблема себептері, тақырыптың негізгі мазмұндары мен түсініктері жазылады. Сол жақ қабырға сүйектеріне проблемаларды шешу жолдары, қарама-қайшылық тудырушы кедергілер жазылады. Құйрығына анықталған жұмыстың нәтижесі мен талданған тақырыптың қорытындылау сұрағына жауап жазылады.

Дескрипторлар:

- өлең мазмұнын анықтайды;

- өлеңдегі ақын күйінішінің себептерін ашады;

-проблемаларды шешу жолдарын табады,

- жұмыс нәтижесін қорытындылай алады.

ҚБ. "Топтық бағалау"