Адамдардың шаруашылық өмірі 5 сынып сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

5.1А бөлімі. Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі

Мектебі:

Күні:

Мұғалімнің аты –жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар: 20 Қатыспағандар: жоқ

Сабақтың тақырыбы: Адамдардың шаруашылық өміріндегі өзгерістер және еңбек құралдарының жетілдірілуі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

5.4.2.1 – еңбек құралдары мен қару түрлерін сипаттау

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар:

Мезолит пен неолит дәуіріндегі aдaмдaрдың еңбек құрaлдaры мен қaру түрлерін сипaттaу.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тaбиғaттaғы өзгерістерге бaйлaнысты пaйдa болғaн шaруaшылық түрлерін aнықтaп, сипaттaу.

Кейбір оқушылар:

Өндіргіш шaруaшылыққa көшудің алғaшқы aдaмдaр үшін мaңыздылығын сипaттaй отырып, енгізген өзгерістерін анықтау.

Бағалау критерийі

Мезолит пен неолит дәуірлерінде пайда болған еңбек құралдарын анықтап, сипаттау

Алғашқы адамдардың еңбек құралдары мен қару түрлерін ажыратып, олардың қолданылу мақсатын сипаттау.

Тілдік мақсаттар:

Терминологиямен жұмыс: нeолит, қыш, тeсe, өндіргіш шaруaшылық.

Термин сөздерді дәптерге жазу: еңбек құралдарының қолданылу нысанын, егіншілік пен мал шаруашылығының негізгі шаруашылыққа айналу себебін анықтап жазу арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.

Айтылым , тыңдалым, оқылым дағдысын қалыптастыруда мәтінмен, суреттермен жұмыс жасау арқылы жеке және топта егіншілік пен мал шаруашылығының негізгі шаруашылыққа айналу себептерінің маңыздылығын талқылайды.

Құндылықтарға баулу:

Өмір бойы білім алу дағдысын қалыптастыра отырып, алған білімін шығармашылыққа қолдана білуге тәрбиелеу

Пән аралық байланыс:

География, көркем еңбек

Тақырып бойынша алдынғы білім:

Қазақстан территориясындағы тас дәуірінің тұрақтарын біледі

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы:

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу.

«Өзіңізге тілегенді - басқаларға тілеңіз!» әдісі арқылы балалардың көңіл күйін сабаққа дайындау.

4 топқа бөлу. Оқушыларды «Сөз құрастыру» әдісі арқылы топқа бөлемін.

1. «Құмыра»

2. «Орақ»

3. «Балта»

4. «Пышақ».

Оқушыларға «Кім жылдам?» әдісін пайдалану арқылы үй тапсырмасын қорытындылаймын.

Палеолит дәуірін зерттеген тұңғыш ғалым,алғашқы қазақ археологы

Артефактілер дегеніміз не?

Табылған олжалардың жасын анықтайтын жаңа әдіс

Қаратау маңында орналасқан тұрақтар

Еңбек құралдарының негізгі материалы

Археолог А.Г.Медоев зерттеген тұрақ

Соңғы палеолиттегі жаңа еңбек құралдары

Түрлі-түсті бояумен жазылған сөздер

Сұрақтар

Сабақтың ортасы:

25 мин

Жаңа сабақ.

1.Мәтінмен жұмыс. Жеке жұмыс арқылы мәтінмен танысу.

Неолит дәуіріндегі адамдардың еңбек құралдары мен қару түрлері, шаруашылығын анықтаңыз.

2. Топтастыру әдісі.Топпен жұмыс

Артық өнімнің пайда болуы алғашқы адамдар қоғамында қандай өзгерістерге негіз болды?

3. Топпен жұмыс.Шығармашылық тапсырма:

1.Неолиттік еңбек құралдарының қолданылу нысанын көрсетіп жазыңыз.

2. Берілген суретке тақырып қойып, егіншілік пен мал шаруашылығының негізгі шаруашылыққа айналу себептерінің маңыздылығын талқылаңыз.

Қазақстан тарихы. 5-сынып оқулығы. Авторлары: С.Р.Ахметова,

А.М.Ибраева, А.А.Құлымбетова, А.С.Мағзұмова, А.М.Марқабаева (жоба). Астана: НИШ. – 2017.

(жоба). Астана: НИШ. – 2017

Қазақстан тарихы. 5-сынып Мұғалімге арналған нұсқаулық. Авторлары: С.Р.Ахметова,

А.М.Ибраева,

А.А.Құлымбетова, А.С.Мағзұмова, А.М.Марқабаева (жоба).

Сурет

Кесте

Сурет

Сабақтың соңы

10 мин

Қорытындылау: Семантикалық карта.

Жауап

Сұрақ

Неолит

600-дей

Дәнүккіш

Қызылорда облысы

Қыш ыдыс

Балық аулау

Еңбек құралы