Адамның дене мүшелері тақырыбындағы жоспар 1 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Жаратылыстану

Мектеп: № 28 Амангелді атындағы ом

Ортақ тақырып: Мен және менің отбасым

Мұғалімнің аты: А.С.Карбозова

Күні:

Сынып: 1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Адамның дене мүшелері

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

1.2.3.1.Адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау.

1.1.2.1. Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жасау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Адамның негізгі дене мүшелерін біледі.

Дене мүшелерді ажырата алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Адам дене мүшелерінің маңызын айтады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Дене мүшелерінің атқаратын қызметін сипаттай алады.

Бағалау критерийлері

Адамның денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметін атайды.

Дене мүшелерінің қызметін сипаттайды.

Қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жасайды.

Тілдік мақсат

Сабақ барысында оқушылар түйінді сөздерді қолданады. Мағынасын түсінеді.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Қол – рука - head, аяқ – нога - ieg , адамның дене мүшелері – части тела – parts of body

Талқылауға арналған сұрақтар:

Адамның қандай дене мүшелері бар?

Оларды атай аласың ба?

Дене мүшелері қандай қызмет атқарады?

Қандай дене мүшелері қозғалады?

Денеміздің қандай мүшесі маңызды деп ойлайсың?

Дене мүшелері не үшін қажет?

Құндылықтарды дарыту

Денсаулықты күтуге, салауатты өмір салтын ұстануға, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек – сұлба түсінігі

Дене шынықтыру – жаттығуды орындау, иілу, отырып – тұру, айналу

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, сайт материалдарын пайдалану

Бастапқы білім

Адамның дене мүшелерін атайды. Дене мүшелерінің кейбіреуінің атқаратын қызметін айтады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

ресурстар

Басы

Сыныппен сәлемдесу.

Психологиялық дайындық.

Қайырлы таң , көздерім!

Ояндыңдар ма?(қабақтарын сипайды)

Қайырлы таң, құлақтарым!

Ояндыңдар ма? (құлақтарын ұстайды)

Қайырлы таң, қолдарым!

Ояндыңдар ма? (қолдарымен шапалақтайды)

Қайырлы таң, аяқтарым!

Ояндыңдар ма?(аяқпен жер тебу)

Қайырлы таң, ұстазым!

Мен ояндым! (Күлімсіреп,күнге қолдарын созады)

Стикерлер арқылы топтарға бөлінеді. Әр топтың алдында дене бөліктерінің суреті жатады. Сол бойынша жабыстырып, адам сұлбасын жасап, іледі.

Демек, біздің бүгінгі тақырыбымыз не туралы деп ойлайсыңдар?

Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлау:

Адамның дене мүшелерімен танысасыңдар.

Әр мүшенің қызметі туралы білетін боласыңдар

Стикер, сурет қиындылары, плакат, желім

Сұрақ ілмегі. Ұ

Орындарында тұрып секіреді. Тоқтайды. Содан соң үстел үстіндегі қаламдарын алады.

Осы іс- әрекеттерді орындау үшін сендерге қандай дене мүшелері көмектесті?

Қай дене мүшелері қимылдады?

Оқушылардың ойларын толықтыра отырып, жаңа тақырыпты түсіндіру.Адам денесі бес бөліктен тұратынын: бас, мойын, дене, қол, аяқ тан тұратынын түсіндіру.

Блиц – сұрақтар Ұ

Ең алдымен «Бейнелеу өнері» сабағында өтілген «сұлба» терминін еске түсіру. Тақырыпқа байланысты Сұлба суреті берілген. Оқушылар төмендегі сұрақтарға жауап береді:

Қай суретте Эвриканың бейнесі бейнеленген?

Негеш қайда?

Сен қалай біліп қойдың?

Олар не істеп жатыр?

Бйнеленген балалар сұлбасы олардың қандай іс-әрекет жасап тұрғанын анықтауға бола ма?

Қай қозғалысқа қандай дене мүшелері қатысып жатыр?

Ендеше, біз де қазір осы қимылдарды орындап көрелік

Оқушылар осы қимылдарды

қайталайды.

Дескриптор:

Әр мүшенің қозғалысын анықтайды;

Іс-әрекетте көрсете алады.

Кері байланыс: серпілген доп

ҚБ: бас бармақ

Сергіту сәті

Ойын «Бұл кім?» Ұ