Ахмет Байтұрсынұлы түзген қазақ жазуы 8 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы:8

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ахмет Байтұрсынұлы түзген қазақ жазуы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін(аннотация)жазады;

*Тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу

Сабақтың мақсаты:

. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпаратардан жинақы мәтін(аннотация)жазу;

*Тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбек етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

5 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Челлендж

Иә, оқушылар , бүгінгі сабаққа жақсы дайындықпен келгеңдерің көрініп тұр. Жарайсыңдар!

Бүгінгі сабаққа сәттілік

А. Байтұрсыновтың «Оқуға шақыру» өлеңін айтады

«Бір ауыз сөзбен» әдісі

Жаңа сабаққа кіріспе

«Тұлғаны таны» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.

. Сонымен, оқушылар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы түзген қазақ жазуы

Мақсаты:

Қазақ әлдеқашан тілінде қандай дыбыстар бар екенін айырған, әр дыбысқа белгілеп таңба арнаған. Оқуымызға онымыз жақсы, жазуымызға тағы жақсы, үйрету жағынан орыстікінен, немістікінен, француздікінен, ағылшындікінен оңай, оңтайлы.»

А. Байтұрсынов -Қазақ жазуының бастау арнасы қай жазу болып саналады?

-«Жазу», «графика», «әліпби» ұғымдарының арасында қандай байланыс бар?

Тақтаға Ахмет Байтұрсынұлының тұлғалық моделін жасайды.

*Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпаратардан жинақы мәтін(аннотация)жазу;

*Тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

Тақта, таратпа материалдар

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

35 мин.