Ахмет Байтұрсынұлы және қазақ жазуы 11 сынып

№ 7 Бабыр атындағы жалпы орта мектеп

АШЫҚ САБАҚ

Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы түзген қазақ жазуы

Пән мұғалімі: Пирманова Гульмира Алтынбаевна

Сыныбы: 11 «А»

2021-2022 оқу жылы

Қысқа мерзімді жоспар

Бөлім:

Тарихи тұлғалар тағылымы.

Педагогтің аты-жөні:

Пирманова Гульмира Алтынбаевна

Күні:

06.04.2022ж

Сыныбы: 11 «А»

Қатысушылар саны: 12 Қатыспағандар саны:0

Сабақтың тақырыбы:

Ахмет Байтұрсынұлы түзген қазақ жазуы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін(аннотация)жазады;

*Тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу

Сабақтың мақсаты:

. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпаратардан жинақы мәтін(аннотация)жазу;

*Тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазады.

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбек етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

5 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Челлендж

Иә, оқушылар , бүгінгі сабаққа жақсы дайындықпен келгеңдерің көрініп тұр. Жарайсыңдар!

Бүгінгі сабаққа сәттілік

А. Байтұрсыновтың «Оқуға шақыру» өлеңін айтады

Қазақ әлдеқашан тілінде қандай дыбыстар бар екенін айырған, әр дыбысқа белгілеп таңба арнаған. Оқуымызға онымыз жақсы, жазуымызға тағы жақсы, үйрету жағынан орыстікінен, немістікінен, француздікінен, ағылшындікінен оңай, оңтайлы.»

А. Байтұрсынов

«Бір ауыз сөзбен» әдісі

Жаңа сабаққа кіріспе

Балалар, бүгінгі біздің сабағымыз «төңкерілген сынып» әдісі арқылы жүзеге асады. Алдымен сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстырып өтейін. (слайд-1)

Оқушылар мына сұрақтар бойынша үй тапсырмасы берілген.Ендігі сөз сіздерге беріледі.(сұрақ-жауабымен бірінен кейін бірі айтады) 6-шы сұрақты тақтаға шығып алфавиттің жанында тұрып айтады.

*Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпаратардан жинақы мәтін(аннотация)жазу;

*Тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу

1.Қазақ жазуы өз тарихында неше әліпбиді басынан өткерген?

2. Ескі араб жазуы қалай деп аталған?3. А. Байтұрсынов ескі араб жазуын неліктен реформалады?

4. Төте жазу қай жылдан бастап қолданылды?

5. Араб графикасына негізделген қазақ әліпбиі неше таңбадан тұрды?