Алғашқы мамандықтар ашық сабағы 5-сыныпқа арналған

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 5 класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Урок 43 Тема: Первые профессии

Цели обучения:

5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста;

5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы;

5.2.4.1- создавать высказывание (описание, повествование) на основе таблицы, рисунков.

5.3.3.1- формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

5.5.1.2ь№ - использовать существительные и прилагательные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

понимают содержание художественного текста;

правильно употреблять существительные с прилагательными;

передавать события, соблюдая последовательность;

использовать существительные, правильно согласовывая их по роду, числу и падежу

создать тематическую группу слов по теме «Профессия»

поговорить о первых профессиях, о современных профессиях,

о профессиях любимых героев

Большинство учащихся смогут:

определять тему, сформулировать основную мысль текста;

согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе;

составлять предложения, используя предложенные слова;

высказывать простые оценочные суждения;

образовывать падежные формы существительных;

различать постоянные и непостоянные признаки существительных

правильно писать о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных

Некоторые учащиеся смогут:

составлять презентационный материал по теме;

представлять информацию в виде рисунков;

Языковая цель

Полиязычие:

Основные термины и словосочетания: Гончар, гончарный, археолог, металл, кузнец, кузнечный, кузница, труд, трудиться, труженик, труженица

Цель урока:

Учить определять род имени существительного

Привитие ценностей

воспитание любви к русскому языку

Межпредметные связи

Взаимосвязь с предметами: русская литература, казахский язык, английский язык

Навыки использования ИКТ

Использование интерактивной доски

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

I. Организационный момент.

Создание комфортной психологической обстановки. - Повернитесь друг к другу, посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь друг к другу, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на уроке. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, открыть что-то новое.

Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.

Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний. Учитель предлагает посмотреть видеоролик "Все профессии нужны, все профессии важны ». (Деятельность учащихся) Прогнозирование учащимися темы урока.

Учебник. Часть 1.

http://www.liveinternet.ru/users/aramill_stells/post369345619/

Середина урока

III. Изучение нового материала.

Прочитайте данные слова. Какое слово лишнее? Почему?