Амандасу және диалог құруға арналған ашық сабақ, 3-сынып

Фан номи: Ўқиш Мактаб:Ю.Сареми номли №107 мактаб-лийеци

Куни: Муаллимнинг исми:Салметова Зулфизар Синф: Қатнашганлар: Қатнашмаганлар сони:

Мавзу: Фарзандлар ташаккури

Дарсга асосланган ўқиш мақсадлари:

Ҳикоя мазмунини ёритиш.Онгли ифодали ўқишга ўргатиш.Ўқувчиларда гўзал нутқ намуналарига эътибор бериш.Ўқиш материаллари орқали ўқувчиларни кексаларга,ота-онага нисбатан ҳурмат руҳида тарбиялаш.

Таянч билими Режа ҚМЖ, Режаланга н вақт

Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)

Ресурстар

Боши 5 минут

Ўқувчиларнинг дарсга тайёрлиги. Дарс бошланишига ёқимли таъсир этадиган кўнгил кўтариш ўйинларини ўтказиш.

Ўртаси 23минут

Ақлий хужум

Тарбия сўзи қандай маънони билдиради? Ота-она олдидаги фарзандлик бурчи

деганда нимани тушунасиз ? Матн олди бопшириқ Матннни диыыат билан тингланг Мант таянч сўзларни топамиз Мант билан ишлаш Эр-хотин попишаклар ўзларини ёмон сезишди, бу гал уяларидан уча олмасликларига кўзлари етди. Уларнинг кўзларини қалин парда қоплаганди , холбуки осмонда бир парча булут йўқ кун очиқ бўлиши аниқ эди.Лекин эр-хотин қуюқ туманда қолгандек, атрофдаги ҳеч нарсани фарқлай олмасдилар . Улар кексайиб қолишгавнди, куч-қудратини йўқотишганди. Қариб-чириган попишаклар уяларини ортиқ тарк этмасликка ва сўнгги соатларини бирга кутишга аҳд қилдилар . Улар янглишган эдилар ,фарзандлари ота-оналари тақдир қўлига ташлаб қўйишмади . Аввал уя олдидан тасадифан ўтиб қолган ўғилларидан бири ота- онасидан хабар олиш учун уйга бош суқди .Қари

ота-онасиниг аҳволларини яхши эмаслигини кўриб , бошқа ака – укаларини кўриб бошқа ака –укалари сингиларини хабардор қилиш учун шошилди. Барча ёш навқирон авлод жам бўлгач, улардан бири сўз бошлади: - Биз ота-онамиз туфайли ҳаёт деб аталган буюк ва бебаҳо инъомга эга бўлдик. Улар бизни оқ ювиб , оқ тарашди , меҳр ва кучларини аямай камолга етказишди. Ҳозир икковлари ҳам бетоб, кўзларини нур тарк этган, ўзларини уддалолмайдилар. Уларни даволаш, оёққа турғазиш – бизнинг муқаддас бурчимиз.Ҳаммалари шундан кейин бир ёқадан бош чикариб ишга тушдилар .Бир нечалари янги иссиқ ошён қуришга киришдилар, яна бир нечалари чувалчанг ва қўнгизларни овлашга тутиндилар,қолганлари эса ўрмонга ўтдилар .Тез орада янги уя битди.Болалар қайтган ота- оналарини у ерга кўчиришди. Иссиқина бўлсинлар деб, қушлар тухумларини ўз таналарини иситганларидек , уларни патлари билан ўрашди. Сўнгра тиниқ булоқ суви билан ташналикларини қондиришти , озиқлантиришти , паҳмайиб ётган дум ва патларини авайлаб текислашди. Ниҳоят, қолган попушакчилар ҳам ўрмондан тумшуқларида кўзни равшанлаштирадиган шифобахш гиёҳ тишлаб қайтишди, ҳаммалари ота-онани мўжизакор гиёҳ шарбати билан даволай бошлашди.Даволаш жуда секинлик билан