Анаэробты және аэробты тыныс алу. Анаэробты және аэробты тыныс алу үдерістерін химиялық реакция теңдеулерін қолданып қарастыру

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы: Анаэробты және аэробты тыныс алу. Анаэробты және аэробты тыныс алу үдерістерін химиялық реакция теңдеулерін қолданып қарастыру

Бөлім:

Тынысалу

Педагогтің аты-жөні

Күні:

9а-6.11

Сынып: 9а

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Анаэробты және аэробты тыныс алу. Анаэробты және аэробты тыныс алу үдерістерін химиялық реакция теңдеулерін қолданып қарастыру

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.1.4.1 - тыныс алу реакциясының химиялық теңдеуін пайдалана отырып, анаэробты және аэробты тыныс алуды салыстыру

Сабақтың мақсаты

анаэробты және аэробты тыныс алу реакциясының химиялық теңдеулеріндегі ерекшеліктерді анықтау;

тыныс алу түрлерін салыстыру

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы5 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Амандасу, жағымды ахуал қалыптастыру;

Оқушыларды түгендеу;

Пәнаралық байланыс пен құндылық туралы айту.

1. Білімді өзектеу мақсатында мұғалім оқушыларға демонстрация ұйымдастырады.

2. «Аэробика 1980 жылдар» бейне фильмін көру. Мұғалім оқушыларға бейне фильмнің (20-25 секунд) бір бөлігін көрсетеді. Оқушыларға жетелеуші сұрақтар қояды: - бұл жаттығулар қалай аталған? - неге жаттығулар жасушада оттегінің қатысуымен энергия бөлетін үдеріспен аталады?

3. Мақсат қалыптастыру.

Мұғаліммен амандасу

1. Жасушалық тыныс алудың өнімін еске түсірудің ең қарапайым әдісі терезе шынысы немесе айнаға үрлеуді ұсынады. Оқушылардан тыныс алудың екі өнімін (жылу, су буы) атауды сұрайды.

Оқушылар көрсетілген видеодан өз пікірлерін атап, сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтайтын ой қосады;

Оқушылардың көңіл-күйін және сабаққа дайындығына ынталандыру

«Мадақтау»

Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Бағалау критерийлерімен танысу.

ҚБ 1-10 балл

Презентация

Айна немесе шыны

«Аэробика»

https://www.youtube.com/watch?v=M5IqTmoyII4

20-25с

Сабақтың ортасы7 мин

Жаңа тақырыпты ашу

«STOP-кадр» әдісі арқылы бейнефильмді тоқтатып отырып, оқушыларға сұрақтар қою арқылы жаңа тақырыпты талдау.

1. Оттектің ағза үшін қандай қажеттілігі бар?

2. Анаэробты ағзаларға нелер жатады?

3. Аэробты ағзаларға нелер жатады?

4. Тыныс алу дегеніміз не?

5. Тыныс алудың ағза үшін маңызы неде?

Бейнефильм көреді.

Бейнефильм туралы өз ойларын жинақтайды, алдыңғы білімдерін еске түсіру арқылы сұрақтарға жауап береді.

Бағалау критерийлері:

1. Тыныс алудың химиялық теңдеулерінен ерекшеліктерді анықтайды.

2. Анаэробты және аэробты тыныс алудың химиялық теңдеулеріндегі ұқсастық пен айырмашылықты атайды және қызметін салыстырады.

https://youtu.be/UPsM6eHePnQ

6 мин

1-тапсырма

(Жұптық жұмыс) - «Биологиялық диктант». Берілген сөйлемдерді аяқтаңыз.

1. Оттектің қатысымен жүретін тыныс алу процесі ...... деп аталады.

2. Барлық тірі ағзаға тән тыныс алу процесі ........ деп аталады.

3. Глюкоза ыдырағанда …….. түзіледі.

4. Глюкоза толық оттектің қатысымен ыдырағанда ……түзіледі.

5. Тынысалу дегеніміз ағза мен қоршаған орта арасындағы ….. процесі

Анаэробты және аэробты тыныс алуды сипаттайды

Қажетті сөздер: аэробты, газ алмасу, анаэробты, су мен көмірқышқыл газы, екі молекула сүт қышқылы

Дескриптор:

- анаэробты және аэробты тыныс алуды сипаттайды (3 б);

- Глюкоза ыдырағанда түзілетін өнімдерін атайды (2 б).

Бағалау: «Бағалау парағы»

презентация

10 мин

2-тапсырма

(Жұптық жұмыс) «Талдамалы кесте».

Анаэробты және аэробты тыныс алуды салыстыра отырып, кестені толтырыңыз.

Кесте толтыру арқылы ақпаратты салыстырады

Салыстыру үшін белгілер

Анаэробты тыныс алу

Аэробты тыныс алу

Анықтама

Реакция жүретін жасуша бөлігі

Химиялық теңдеуі

АТФ саны

Дескриптор:

- Анаэробты және аэробты тыныс алуға анықтама береді (1 б)

- Анаэробты және аэробты тыныс алудың жүретін орнын атайды (1 б);

- Анаэробты және аэробты тыныс алудың химиялық теңдеуін жазады (1б