Тыныс алудың маңызы және тыныс алу типтері 7 сынып

Ақтөбе облысы,Байғанин ауданы ,Сағи Жиенбаев атындағы орта мектебі

Биология пәнінің мұғалімі Орнашбаева Ақмарал Әбуханқызы

ҚМЖ

Күні: 03.12.2018ж Сынып: 7

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Өсімдіктер мен жануарлар үшін тыныс алудың маңызы. Тынысалу - энергия көзі. Тыныс алу типтері: анаэробты және аэробты.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.4.1. Тірі ағзалар үшін тыныс алудың маңызын сипаттау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Тыныс алудың ағза үшін маңызын білу.

Оқушылардың басым бөлігі: Тыныс алудың типтерін ажырату.

Кейбір оқушылар: Анаэробты ағзалар мен аэробты ағзаларды ажырату

Бағалау критерийі

Тыныс алудың құрылысы мен қызметін біледі.

Тірі ағза үшін тыныс алудың маңызын түсіндіре алады

Тыныс алу жолдарының жұқпалы аурулары туралы өз ойларын айта алады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздікқор мен терминдер:

Плевра,плевмония,туберкулез.

Оқытудың тілдік мақсаты.

Өсімдіктер мен жануарлардың тыныс алу мүшелерыін салыстыру.

Жазылым дағдысы: өсімдіктер мен жануарлардың тыныс алу мүшелерін жазып алады.

Құндылықтарға баулу

Миға шабуыл жасау арқылы зайырлы қоғамда дені сау салауатты өмір салтын ұстанатын ұрпақ тәрбиелеймін..

Пән аралық байланыс

География ((әртүрлі материктерде жануарлардың таралуы)

Биология(Тыныс алудың маңызы )

Алдыңғы білім

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы3-минут7-МИНУТ

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

«Шаттық шеңбері» құру арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады.Геометриялық фигуралар арқылы топқа біріктіру.

1.шеңбер

2.ромб

3.үшбұрыш

«Джиксо» әдісі бойынша әр топтан

жануарлардың зат алмасуына қатысатын мүшелерге постер құрайды

Геометриялық

фигуралар

Плакатпен жұмыс

Сабақтың ортасы

20-минут

«Ой қозғау»

Адамның тыныс алу мүшелерін ата.

Тыныс алу мүшелерінің қызметтерін ата.

Адам үшін ең қажетті нәрсе не деп ойлайсың?

Тыныс алу мүшелерінің қызметін ата.

«Суреттер сөйлейді» әдісі.

Оқушыларға бірнеше омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың суреті беріледі.

Тапсырма:1Суретте қайсысы омыртқасыз,қайсысы омыртқалы екенін ажырат.

2.Бұл жануарлардың тыныс алу мүшелерін ата.

Оқушылар «Ойлан-жұптас-бөліс-жаз » деген стратегия бойынша жұмыс жасайды.

Өз ойымен жұпта бөліседі,керекті деген тұсын жазба ретінде түртіп алады.

Видео сюжет

Суреттер

Сабақтың соңы

15- МИНУТ

Әр топқа деңгейлік тапсырмалар берілді.

А тобына:тыныс алу не үшін қажет?