Анасын сағынған бала әңгімесі бойынша ашық сабақ

Сабақтың жоспары

Күні:

Сынып:5

Пәні: қазақ әдебиеті

Тасөткел орта мектебі

Пән мұғалімі: Досмағамбетова Қ.С

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Тынымбай Нұрмағанбетов

«Анасын сағынған бала» әңгімесі

/ Нәтиже сабағы /

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іәрекеті арқылы образын ашу.

-шығармадағы кейіпкерлерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушы орындай алады:

-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті туралы образдарын аша алады.

Көпшілігі орындай алады: тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып береді.

Кейбір оқушы орындай алады:

-шығармадағы кейіпкерлерге өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап,эссе жаза алады.

Бағалау критерийі

Әңгімедегі негізгі тақырыпты дұрыс анықтайды.

Кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар шығармадағы кейіпкерлердің портреті мен іс-әрекеттері арқылы образдарды ашып, тілдік бейнелеу суреттеу құралдарының мағыналарын анықтап, кейіпкерлердің өзіндік құндылығы тұрғысынан талдай алады.

Пәнаралық байланыс:

Қазақ тілі, өзін-өзі тану

Құндылықтар

Анаға деген құрмет.Үлкенді сыйлау.Бала махаббаты

Алдыңғы білім:

«Бірге ойлаймыз» әдісі бойынша

Алдыңғы сабақта Тынымбай Нұрмағамбетовтың «Анасын сағынған бала» әңгімесі тақырыбын меңгерді.

/ оқушыларға өткен тақырып бойынша сұрақ қойылады/

Сабақтың барысы:

Сабақты жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған тапсырмалар

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Мен анамды неге теңеймін?»

Мысалы: күнге,әлемге т.б

«Мозайка» әдісі бойынша топқа бөлу.

Мақал-мәтелдер арқылы

/ Ананың көңілі балада/ 1-топ

/ Баланың көңілі далада/ 2-топ

Шаттық шеңбер

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

/ музыка ойналады/

Сабақтың соңы

1-тапсырма:

Сахналық қойылым:

1-топқа: Есмағамбет пен Сержанның танысу сәті / диалог құрастыру /

2-топқа: Ана мен баланың сағынышы / диалог құрастыру /

Мозайка әдісі бойынша мынандай дискриптор алдым

1. Есмағамбет пен Сержанның кім екенін біледі.

2. Ана мен бала сағынышын айыра алады

2-тапсырма:

«Микс» жаттығуы:

Бұл әдістің тиімділігі: Оқыған әңгімені жинақтау, түйіндеу.

1-топқа: Ана туралы өлең құрастыру

1-топқа: Ана туралы эссе жазу

Қалыптастырушы бағалау:

«Қайталай отырып, жатта»

«Синквейн» әдісі бойынша сабақты қорытамын.

Зат есім:Ана

Сын есім,сын есім: мейірімді, ақылды

Етістік,етістік,етістік: тәрбиелейді, қорғайды, аялайды

Сөйлем: Ана-әлемдегі ең асыл жан

Синоним: шеше, апа

Кері байланыс

«Тазалық » әдісі

Алған ақпарат / шамаданға/

Әлі де керек ақпарат / ет тартқышқа/

Қажетсіз ақпарат / қоқыс жәшігіне/

Сіздермен бірнеше саты арқылы бүгінгі сабағыма кері байланыс жасаймын.

Керемет!

Жақсы!

Ізден!

Орамал,төбетей т.б

Үш шапалақ

стикер

Сабақтың жоспары

Күні:

Сынып:6

Пәні: қазақ тілі

Тасөткел орта мектебі

Пән мұғалімі: Досмағамбетова Қ.С

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

ЭКСПО-2017-Астана қаласында

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

-әлеуметтік-мәдени,жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер,дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып,диалогке қатысу,ойын анық жеткізу.

-оқылым стратегияларын қолдану;

Коментарий жасау,іріктеп оқу,рөлге бөліп оқу.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушы орындай алады:

Астана қаласының өнер мен мәдениет туындысы ретіндегі маңызын түсінеді.

Көпшілігі орындай алады: ---тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып береді.

Кейбір оқушы орындай алады:

келісу/келіспеу себептерін айқындап көрсетіп,эссе жазады

Бағалау критерийі

-тақырыпқа сәйкес көтерілген мәселені талқылайды;

-тақырып түрлерін жүйелі құрастырып, эссе жазады.

Тілдік мақсаттар:

кәсіби сөздер,термин сөздер,ЭКСПО, көрме, «Болашақ энергиясы», «Нұр әлем»

Пәнаралық байланыс:

Тарих, әдебиет

Құндылықтар

Қазақстанның тәуелсіздігі мен Астанасы

Алдыңғы білім:

«Бірге ойлаймыз» әдісі бойынша

Астана қаласы-мәдени орталығы туралы ақпаратты меңгерді

/ оқушыларға өткен тақырып бойынша сұрақ қойылады/

Сабақтың барысы:

Сабақты жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған тапсырмалар

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Сымсыз телефон» атты тренинг жүргіземін. Тақырыбы: Астана қаласына саяхат.

Қызығушылығын ояту

Шаттық шеңбер

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

/ музыка ойналады/

Сабақтың соңы

Үйге тапсырма

Тыңдалым мен айтылым

-оқушылар мәтінді тыңдайды.

-Оқушылар 2-тапсырманы орындайды.

Тыңдалым мәтіні бойынша «Не? Қайда? Қашан? Не болды? Нәтижесі қандай?» деген сұрақтарға жауап береді.

3-тапсырманы орындайды.