Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеті 5 сынып ашық сабағы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1А Күні Сынып 5

Мектеп: «Ынтымақ» ЖОМ Мұғалімнің есімі: Қосаева Айгуль Қатысқандар Қатыспағандар Сабақтың тақырыбы Андронов және Беғазы Дәндібай мәдениеттері Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

5.2.2.2 – археологиялық деректерге сүйене отырып, андронов және беғазы- дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтау; Сабақ мақсаттары 1. Барлығы: Археологиялық деректер арқылы Андронов және Беғазы- Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтайды. 2. Басым бөлігі: Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеті баспаналары,жерлеу салты, қолөнер бұйымдарын сипаттайды. 3. Кейбірі: Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің белгілерін салыстырып, нақты мысалдар арқылы талдау жасайды Бағалау критерийі Археологиялық деректерге сүйене отырып, андронов және беғазы- дәндібай мәдениеттерінің белгілерін анықтайды.. Тілдік мақсаттар 1. Пәнге тән арнайы лексика және терминология. кремация, артефактілер,жертөле, абыз, қоныс. 2. диалог жазылымға арналған пайдалы сөз тіркестері. Сөздік қор. Андронов, Беғазы-Дәндібай, Археология, қола, наайза, зергер, бақташылық Тaлқылaуғa aрнaлғaн сұрaқтaр: Қазақстандағы қола дәуірі ескерткіштерінің қандай ерекшеліктері бар? Қола дәуірінде адам өмірінің сапасы қалай өзгерді? Құндылыққа баулу Тарихи ескерткіштерге құрметпен қарау.

Пәнаралық байланыс География, қазақ тілі,тарих. Алдыңғы білім Қазақстан территориясында металлургияның пайда болуын біледі Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Сабақтың басы 10 мин Сабақтың ортасы 20 мин

Топқа біріктіру

«Лото» ойыны арқылы үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қойылады.

Түрткі сұрақ Ширaту жaттығуы: Іс-әрекет: «Қоныстың» суретін тақтадан көрсетіп, оқушыларға:

Маркерлердің, түріне сай топтарға бірігеді. АКТ, суреттер, дәптер, оқулық, карта, кесте,

- Бұл не? - Қандай мақсатта жасалған? - Кімдер жасаған? - Қазіргі адамдар қолдана ма? Неліктен? - Ал алғашқы адамдар қолданды ма? - Олардың не қолданғаны туралы білгілерің келе ме?-деген сұрақтар арқылы сыныптық талқылау ұйымдастыру. Мақсаты:

 сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру;  оқушылардың қызыгушылығын оятып, зейінін

сабаққа аудару;  жаңа сабақтың тақырыбын ашу. І. «Саусақ ұшы» әдісі Іс-әрекет: Интерактивті тақтаға Андронов және Беғазы-Дәндібай терминдері жазылған алақандардың суретін ұсынып, оқушыларға екі мәдениеттің ерекшеліктерін саусақ ұштарына жазуды ұсыну. Дескриптор -Андронов мәдениетінің ерекшелігін анықтайды -Беғазы Дәндібай мәдениетінің ерекшелігін анақтайды Кері байланыс «Бас бармақ» әдісімен оқушылар өзін-өзі бағалау. ІІ. Мәтінмен жұмыс. Графикалық органайзер «Ақпаратты сүзу» әдісі. 1-топ «Қазақстанның солтүстік-батысынан табылған артефактілер» 2-топ «Қазақстанның орталығынан табылған артефактілер» 3-топ «Қазақстанның оңтүстік-шығысынан табылған артефактілер» Графикалық кескін-суреттер жапсырылған кестемен жұмыс жасап, осы суреттер негізінде Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттеріне сипаттама жасауды ұсыну. Дескриптор Қазақстанның солтүстік-батысынан табылған артефактілерді анықтайды Қазақстанның орталығынан табылған артефактілерді анықтайды Қазақстанның оңтүстік-шығысынан табылған артефактілерді сипаттайды Кері байланыс«Бағдаршам» әдісімен топтағы оқушылар көршілес топтарды бағалау. ІІІ. «Ойлан тап» әдісі арқылы 3 топқа 3 түрлі тапсырмалар беріледі. 1- топ: Тапсырма. Картамен

Алақан суреті

ОРТА БІЛІМ «Бас бармақ»

Графикалық органайзерлерсте ДАҒ

АЛЫПТАС

ҚАЗ

АҚ, ОРЫС, ЫЛШЫН ТІ