Арнайы пән сабақтары мен өндірістік оқуды ұйымдастыру

Арнайы пән сабақтары мен өндірістік оқуды ұйымдастыру (әдістемелік құрал)

Оқыту процесінде бұл принциптер бір-бірімен өзара тығыз байланыста және бірлікте жүзеге асырылады.

Оқу орындарының даму тарихында оқытуды ұйымдастырудың әр түрлі формалары пайдаланылады. Оқыту формаларының бірте өзгеруі мұғалім мен оқушылардың іс-әрекетінің, өнер-кәсіптің, ауыл шаруашылығының және үдемелі ғылыми-техниканың өзгеруіне байланысты болады.

Семинар сабағы – бұл арнайы немесе жекелеген пәндер бойнша өткізіледі. Семинарға қатарынан екі сабақ беріледі, онда 2-3 мәселелер қарастырылады. Оқушылар сабаққа дайындалу үшін әрбір мәселе бойынша материалдар жинайды, бақылау жасайды, кітапханаға, мұражайға, көрмеге, архивке барады, құжаттармен танысады, қосымша әдебиеттерді зерттейді.

Семинар сабақтары оқушыларды өз бетімен жұмыс істеуге үйретеді, зерттелген материалдың мәніне жете түсінеді, өз ойын мазмұндап дәлелдейді. Демек, семинар сабақтары оқушыларды зерттеу жұмысының кейбір элементтерімен таныстырады.

Практикумдар – курс тарауы аяқталғаннан кейін оқушылардың өз бетімен орындайтын зертханалық жұмысының кешендісі. Зертханалық жұмыстарды оқушылар топ-топ болып дербес орындайды, эксперименттік есептер шығарады.

Мұғалім оқу бағдарламасының материалдарын және мектептің нақтылы жағдайын есепке алып, практикумдар тақырыбын анықтайды. Оқу жоспарындағы сағаттардың есебінен практикумдарды өткізуге 6-8 лабораториялық сабақтар бөлінеді. Зертханалық жұмыстар негізінен берілген пәндер бойынша өткізіледі.

Оқу процесін ұйымдастыру формасы сыныптық-сабақтық жүйесінің ерекшеліктері:

- оқушылардың жас және дайындық деңгейлерінің шамалас болуы;

- әр сынып жылдық оқу жоспары бойынша жұмыс істеу;

- оқыту процесі - бірлескен бір-бірімен жалғасқан сабақ жүйесі;

- әр сабақ бір пәнге ғана арналуы (монизм);

- сабақтың арнайы кесте бойынша өтуі;

- мұғалімнің жетекшілік ролі;

- оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекеттері қалыптастыруда оқушылардың оқу іс-әрекеттерін ұйымдастырудың әр түрлі формаларын қолдану.

Арнайы пәндерден зертханалық және практикалық сабақтар оқу бағдарламалары мен жұмыстық оқу жоспарларына сәйкес жүзеге асырылады.

Арнайы пәндерден зертханалық және практикалық сабақтарды жоспарлау оқу жылына арналған оқу- тәрбие процесінің графигі мен теориялық және практикалық сабақтардың кестесін бекіту арқылы жүзеге асырылады.

Арнайы пәндерден сабақтан тыс курстар мен факультативтік сабақтардың есебі теориялық және өндірістік оқытудың есепке алу журналдарын және оқу бағдарламаларының оқу сағаттарында орындалуын есепке алу табельдерін жүргізу арқылы жүзеге асырылады.

Арнайы пәндерден сабақтан тыс курстар мен факультативті сабақтарды өткізуге қойылатын жалпы талаптар кәсіптік мектептер үшін бірдей десе болады.

Орта кәсіптік-техникалық мектептерде сабақтан тыс курстар мен факультативті сабақтар әдетте, оқушылардың қалауы бойынша аудиторияларда немесе арнаулы құрал-жабдықтармен шеберханаларда өткізіледі.

Сабақтан тыс курстар мен факультативтік сабақтарды жоғары әдістемелік дәрежеде өткізу үшін мұғалім дәстүолі сабаққа қалай әзірленіп өткізсе, мұнда да сабаққа алдын ала мүқият дайындалуы керек, әрбір жұмыс орнын қажетті жабдықтармен қамтамасыз етіп, жұмыстың озық әдістерін ұйымдастыруын көздейді.

Арнайы пәндерден сабақтан тыс курстар мен факультативтік сабақтарды өткізудің негізгі мақсаты - оқушылардың ғылыми-теориялық білімін, танымдық ынтасын, шығармашылық қабілетін дамыту, оқушылардың теориялық сабақтардан алған білімдерін практика жүзінде бекіту, оларға машиналар мен механизмдердің құрылысын тереңірек…