Асқар Алтайдың Прописка әңгімесіне арналған ашық сабақ

ІV бөлім: Тәуелсіздік - қасиет тұнған ұлы ұғым

Мектеп: №14 орта мектебі

Сабақтың тақырыбы

Асқар Алтай «Прописка» әңгімесі

Күні :25.04.19ж

Мұғалім: Шатанов.С.К

Сынып: 6 Т1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақ мақсаты

Т/Ж3 Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау.

Құндылықтарды игерту:

адамгершілік

сыйластық

құрмет

Бағалау критерийлері:

Кейіпкерлертүрінбіледі

Кейіпкердітектұрғысынансипаттайалады.

Тілдік мақсаттар:

Тірек сөздер

Ауылсовет, декабрист

Осыған дейін меңгерілген білім

Проза үлгілері

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

5 – 7 минут

Қызығушылықты ояту кезеңі

Оқушылар қабырғадағы қағазға немесе тақтаға әңгімедегі барлық кейіпкерлерді тізіп жазады.

Кейіпкерлер туралы топ ішінде сөйлеседі

Сабақтың ортасы

5 – 7 минут

5 минут

7минут

Ауызша кері байланыс 3 мин

минут

Ауызшакері байланыс беру

2-минут

Саралау тапсырмасы

Мағынаны тану кезеңі

1-тапсырма

Кестені толтыр

Архаттың жолға шығу себебі неде?

Көздеген жеріне не себепті уақытында жетпеді?

Әңгімеге желтоқсан оқиғасының қатысы бар ма?

2- тапсырма

Берілген сұрақтар бойынша білетіндерін топ болып қорытып жазады. Топтан бір оқушы қорғайды.

1. Шығыс Қазақстанның табиғаты, қысы туралы не білесің?

2. Әңгімеде неліктен қыс мезгілі емес болса да боран суреттеледі?

3. Кейіпкер көңіл-күйіне қатысы бар ма?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- тапсырма

«Кейіпкер орындығы»тәсілі бойынша сыныптан бас кейіпкер рөлін атқару үшіноқушы таңдалады. Сынып бөлмесінің ортасына кейіпкерге оқушылар әңгіме желісі немесе өзі толғандырған мәселе бойынша сұрақтар қояды. Бұл тапсырманы жүзеге асырмастан бұрын оқушыларға арнайы уақыт беріліп, дәптерлеріне сұрақтарын жазады. Кейіпкерге қойылатын сұрақтарды бірнеше бағытта дамытуға болады:

Сюжетжелісінебайланысты

Көтерілгенмәселелергеқатысты

Шынайыөмірменбайланыстымәселелер

Кейіпкердіңжекекөзқарасы

Сабақтың соңы

Бағалау дескрипторы

Кейіпкерлерді біледі

Кейіпкерге анализ жасай алады

Кейіпкерге мұңызды сұрақтар қоя алады

Қабілеті жоғары оқушыға қосымша оқуға төмендегі мәтін беріледі:

А.Алтайдың «Прописка» [16, 299 б] атты әңгімесінің тақырыбы да желтоқсан. Урбанизация қалаға қуған қазақ ұлтының наласы мен шері, пропискаға отырудың соры. Қала қазақты қабылдағысы жоқ. Әңгіме жолға шыққан Арқат есімді жігіттің бір сәт басынан кешкен драмасына құрылған. Алайда бұл жеке бастың қайғысы емес, бүкіл қазақ қоғамының басына түскен ауырпалықты таңбалайды. Алтайдакөктемкелсе де, бораныбасылмайтұрғаны…