Қысым тақырыбы бойынша 7 сыныпқа ашық сабақ жоспары

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

7.3 Қысым

Мектеп М.Өтемісов атындағы ОЖББМ

Күні:

Мұғалімнің есімі: Сейтбаева М.К.

СЫНЫП: 7 сынып

Қатысқандар саны: 6

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

7.3.1 Атмосфералық қысым

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

7.3.1.9 Атмосфералық қысымның табиғатын түсіндіру және оны өлшеудің әдістерін ұсыну.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Атмосфералық қысымның не екенін біледі

Атмосфералық қысымның өлшем бірлігін біледі

Барометрдің не екенін біледі

Оқушылардың көпшлігі:

Торричели тәжрибесінің мағынасын түсінеді

Барометр-анероидтың жұмысын түсінеді

Кейбір оқушылар:

Тәжірибе жасау арқылы қысым бар екенін және ауаның салмақ тигізетін әсерін дәлелдейді

Ойлау дағдылары

Түсіну,білу, зерттеу, қолдану

Бағалау критерийлері:

- Жер бетіндегі ауа қабатының қысымы туралы біледі

- Атмосфералық қысымның бар екендігін дәлелдейтін тәжірибелер жасайды

- Барометр-анероидтың жұмыс істеуін түсінеді

Пәнаралық байланыс

География 6 сынып

Құндылықтарға баулу

Қарым-қатынас жасау қабілеті, жауапкершілік

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Саралайды, анықтайды, түсіндіреді

Негізгі сөздер мен тіркестер:Атмосфера, қысым, Торричели тәжрибесі, мм сынап бағанасы, барометр-анероид.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Жер шарының әртүрлi орындарында атмосфералық қысымды үнемi өлшепотыру не үшiн қажет?

Талқылауға арналған тармақтар:

Адам нелiктен атмосфералық қысымға төзiп, шыдай алады

Алдыңғы оқу

Қысым, Паскаль заңы

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

1 минут

2 минут

Сабақты ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлу

Барометр

Тәжірибе

Сурет қиындылары арқылы 3 топқа бөлінеді

Ортасы

15 минут

Топтық жұмыс(15 минут)

1 топ «Атмосфера» тобы. §27 1 бөлімше

2 топ «Қысым» тобы. §27 2 бөлімше

3 топ «Барометр» тобы. §27 3 бөлімше

Топ пікірлерін тыңдау.

Топ жұмысын екі жұлдыз бір ұсыныс әдісімен бағалау

Қорытынды сұрақтар.

Атмосфералық қысым туралы не білеміз?

Атмосфералық қысымның табиғатта бар екендігін дәлелдейтін қандай тәжрибелер бар?

Атмосфералық қысым немен өлшенеді?

Атмосфералық қысымды өлшейтін құрылғының жұмыс жасау принципі

Оқулық

Плакат

Түрлі түсті қаламдар

Соңы

10 минут

12 минут

5 минут

Жұптық жұмыс

Тапсырмалар:

Стақанды суға толтырып, оны судың iшiнде төңкерiңдер. Одан соң оны жайлап судан шығарыңдар. Сонда стақанныңжиегi судың iшiнде тұрғанда неге оның iшiндегi су төгiлмейдi? Жауаптарыңды түсiндiрiңдер.