Баға, сан, құн тақырыбына арналған ашық сабақ, 2-сынып

Sheber Education24 МаусымҚаралды:95Жүктелді:0

Материалда 2-сынып математика пәніндегі баға, сан және құн тақырыбына арналған ашық сабақ берілген. Үш беттік жұмыс бастауыш сынып мұғалімдеріне сабақ өткізуге әдістемелік көмек болады.

Алдын ала көру

Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.

Материалдан үзінді

Тақырыбы:

Баға.Сан.Құн.

Күні,айы:

Машықкердің аты-жөні: Ахметова Нурсулу Амановна

Сыныбы: 2 -сынып

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

2.1.3.6. 50 тг, 100 теңгелік монеталарды, 200 тг, 500 тг купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Балалардың. «Баға.Сан.Құн»тақырыбы бойынша есептер шығаруда қателіктерді болдырмауға дағдыландыру, білім біліктерін тексеру, бағалау.

Оқушылардың басым бөлігі:

Жұмыс жасау арқылы есептерді өз бетінше шығару дағдылары қалыптасады, тақырыпты толығымен түсінеді.

Кейбір оқушылар:

Тақырыптың мағынасын түсінеді, есептер мен тапсырмалар арқылы өз бетімен жұмыс істеп үйренеді.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы (2-5 минут)

Ұйымдастыру. (Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысын тексеру, ынтымақтастық атмосферасын орнату.)

Сыныпта біздің тыныштық,Естілмейді дыбыс түк.Мұны бізде қоштаймыз,Кешіккенді тоспаймыз.Қызықты, әрі маңызды,Сабағымызды бастаймыз.

Үй тапсыпмасын тексеру.

«Өткенді пысықтау» мақсатында алдыңғы тақырыптарға байланысты тапсырма.

Сабақтың ортасы

(6-35 минут)

ІV. Жаңа сабақ.

Балаларға ең алдымен Монеталарды ажыратудыжәне олармен әртүрлі амалдар орындауды үйретемін.

Балалардың назарын №1 тапсырмаға аудартып, тапсырманы талқылаймын.

Содан соң №1 тапсырманың астындағы практикалық жұмысты оқушылармен бірге талқылаймын.

Есептер:

Маратта 800 тг болды, ол 600 теңгеге киіз үй сатып алды. Маратта неше тг қалды?

Шешуі: 800-600=200 (тг)

Жұлдыздың 800 теңгесі болды. Ол 300 теңгеге ожау сатып алды. Неше тг қалды?

Шешуі: 800-300=500 (тг)

Әселде 1000 тг болды. Ол 700 теңгеге қуыршақ және 200 теңгеге домбыра сатып алды. Әселде неше тг қалды?

Шешуі: 1000-(700+200) = 100 (тг)

3. Теңдеулерді шеш.

85– x = 35 27 + y = 92 61 – x = 12

x = 85 – 35 y= 92 – 27 x = 61-12

x= 50 y = 65 x = 49

Сергіту сәті.

4.Баған түрінде есепте. Есептеуді тексер.

Шешуі:

5. Есептемей салыстыр.

Шешуі:

Презентация

Оқулық

Жұмыс дәптері

Сабақтың соңы

(36 - 40минут)

VI. Бағалау.

VII. Үй тапсырмасы.

Қосымша ақпарат

Қорытынды

Төмеңгі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз.Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.

Жазылымдар

Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз

1 күн

BASIC

790₸
/күн

5 ЖИ / күн

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

17 Құралдар / күн

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

5 Материал / күн

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

15 Ойындар / күн

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Тиімді

1 ай

BASIC

9 990₸
/ай

50 ЖИ / ай

Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі

22 Құралдар / ай

Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ

100 Материал / ай

Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.

100 Ойындар / ай

Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

Реклама - жарнама

Сабаққа арналған ойындар

Сабағыңызға арналған интерактивті ойындарды жасанды интеллект арқылы құрастырыңыз! Тақырыпты жазсаңыз ойын бірден дайын болады