Баланың жеке даму картасы мектепке дейінгі балаларға

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Алтай Жан Баланың жасы 5-6 Тобы:Айгөлек Күні __15-25.052018_____

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Коммуникация

Өлеңді мәнерлеп жатқа оқы,

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуда жұмыс істеу

Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасау

бойынша жұмысын жалғастыру

қатаң және ұяң

дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды

Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту.

Геометриялық денелерді

дұрыс атап, ажырата білуге үйрету

қағаз бетінде бағдарлай білуді, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атауда жұмыс істеу.

геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі

Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады.

Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу

Өзін-өзі бағалауын арттыру

жұмысын жүргізу

туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады.

Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді.

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Бүркітбай Төрехан Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні _15-25.052018______

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Коммуникация

өлеңді мәнерлеп жатқа оқы,

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуда жұмыс істеу

Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасау

бойынша жұмысын жалғастыру

қатаң және ұяң

дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды

Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту.

Геометриялық денелерді

дұрыс атап, ажырата білуге үйрету

қағаз бетінде бағдарлай білуді, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атауда жұмыс істеу.

геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі

Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады.

Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу

Өзін-өзі бағалауын арттыру

жұмысын жүргізу

туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады.

Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді.

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Қонысбай Сайда Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні ___15-25.052018____

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Коммуникация

өлеңді мәнерлеп жатқа оқы,

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуда жұмыс істеу

Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасау

бойынша жұмысын жалғастыру

қатаң және ұяң

дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды

Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту.

Геометриялық денелерді

дұрыс атап, ажырата білуге үйрету

қағаз бетінде бағдарлай білуді, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атауда жұмыс істеу.

геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі

Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады.

Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу

Өзін-өзі бағалауын арттыру

жұмысын жүргізу

туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады.

Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді.

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Жылкелді Санжар Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні _______

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің мі15-25.052018ндеттерін анықтайды

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Коммуникация

өлеңді мәнерлеп жатқа оқы,

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуда жұмыс істеу

Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасау

бойынша жұмысын жалғастыру

қатаң және ұяң

дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды

Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту.

Геометриялық денелерді

дұрыс атап, ажырата білуге үйрету

қағаз бетінде бағдарлай білуді, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атауда жұмыс істеу.

геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі

Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады.

Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу

Өзін-өзі бағалауын арттыру

жұмысын жүргізу

туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады.

Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді.

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Ғабдолла Төремұрат Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні __15-25.052018_____

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Коммуникация

өлеңді мәнерлеп жатқа оқы,

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуда жұмыс істеу

Үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасау

бойынша жұмысын жалғастыру

қатаң және ұяң

дауыссыздарды ажыратады,үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасайды

Дыбыстарды дұрыс ажыратады және сипаттайды

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту.

Геометриялық денелерді

дұрыс атап, ажырата білуге үйрету

қағаз бетінде бағдарлай білуді, апта күндерін, жыл мезгілдерін ретімен атауда жұмыс істеу.

геометриялық пішіндерді таниды және атайды,5 және одан артық заттардың өлшемдік қатынастарын анықтай біледі

Қарапайым мысылдар мен есептерді шешеді

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

суретті салуда мәнерлеу құралдарын, қазақтың ою-өрнек элементтерін қолданады.

Сәндік элементтермен заттарды безеңдіреді

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу

Өзін-өзі бағалауын арттыру

жұмысын жүргізу

туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіріп, үлкенді сыйлап, мейірімділік таныта алады.

Ересектер менжақындарына мейірімділік,сыйластық білдіреді.

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Садвакасов Олжас Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні ___15-25.052018____

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Коммуникация

негізгі ойды дұрыс жеткізе алада, өлеңді мәнерлеп жатқа оқуды жұмыс істеу

екпінді буынды естуді және анықтай алуда жұмыс істеу

жұмысын жалғастыру

қатаң және ұяң

дауыссыздарды ажыратады,

әдеби жанрларды ажыратады

Кітаптарға қызығушылық танытады,суреттерге сүйеніп ертегі айтады

Таным

«бір» сөзінің мағынасын біледі үйрету

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту.

құрастырудың бірнеше және қарапайым жинақтау тәсілдерін білуді, түрлі нәтиже алу үшін бір тәсілді ғана қолдануды

ретімен атауда жұмыс істеу.

геометриялық пішіндерді таниды және атайды,

Қазақстан аумағында мекендейтін жыл құстары мен қыстайтын құстарды, жануарлар мен олардың төлдерін атайды және ажыратады;

Геометриялық пішіндерді айырады,жануарлар мен төлдерін ажыратады

Шығармашылық

қағаздан симметриялық пішіндерді қию;

түрлі үйлесімдікте

сюжетті суреттерді салу

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту,бірнеше бөліктерден өрнек құрастыруда жұмыс істеу

қарапайым үйлесімділікті сақтай отырып, адам мен жануарлардың пішінін мүсіндей біледі;

Сурет салуда,мүсіндеуде түрлі техниканы қолдана алады

Әлеумет

туыстарына, құрдастарына, ересектерге эмоциялық көңіл күйін білдіруді, үлкенді сыйлау, таныта алудажұмысын жүргізу

жақсы мен жаман әрекеттерді ажырата алуды жұмысын жүргізу

адами сапалар туралы: мейірімділік, махаббат, сыпайылық, адалдық түсініктерге ие

Халықтық мерекелерге қатысады,арнайы көлік құралдарын ажыратады

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Көбеген Ерасыл Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні __15-25.052018_____

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Коммуникация

ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуда жұмыс істеу

негізгі ойды дұрыс жеткізе алуды, үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауда ар қарай жұмысын жалғастыру

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуды жалғастыру,

ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуда жұмыс істеуді әліде толықтыру

Дұбыстарды әліде дұрыс ажыратуда жұмыс жасау керек, әдеби жанрларды айыра алмайды,барлық дауысты ,дауыссыз дыбыстарды анық және дұрыс айта алмайды.

Таным

10 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды бекіту

геометриялық пішіндерді тануды және атай білуге және ажырата білуге үйрету

өлі табиғаттың кейбір құбылыстарын білуде жұмыс істеу

суреттерден орман жидектері мен саңырауқұлақтарын таниды және атайды,

құрылыс материалдарының негізгі бөлшектерін атайды және ажыратады.

Апта күндерін,жыл мезгілдерін қазақ тілінде дұрыс айыра алмайды.

Шығармашылық

қарапайым үйлесімділікті сақтай отырып, адам мен жануарлардың пішінін мүсіндей біледі үйрену

сюжетті суреттерді салу

гүлдер, көкөністер, жемістерді шынайы бейнесінен және елестетуі бойынша суреттерін салады

Ұжымдық жұмыстарды орындайды сәндік элементтермен заттарды безендіре алады

Әлеумет

балабақшаның атауын, үйдің нөмірін атауды; үйден балабақшаға дейінгі жолды білуді жалғастыру

өз отбасының мүшелеріне қамқорлық танытуды, үй тапсырмаларын орындауда

жұмыс жүргізу

табиғатқа қамқорлық танытудың қажеттілігін түсінеді және біледі

Отбасы мүшелеріне жақсы көру сезімін білдіре алады

2017-218 оқу жылындағы Баланың жеке даму картасы

Баланың аты-жөні Сағынбай Фатима Баланың жасы 5 Тобы:Айгөлек Күні 15-25.052018_______

Педагог диагностиканың әрбір кезеңінен кейін баланың жеке даму картасында педагогикалық үдерістің міндеттерін анықтайды

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Коммуникация

ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуда жұмыс істеу

негізгі ойды дұрыс жеткізе алуды, үш дыбыстан тұратын сөздерге дыбыстық талдау жасауда ар қарай жұмысын жалғастыру

қатаң және ұяң дауыссыздарды ажыратуды жалғастыру,

ана тіліндегі барлық дыбыстарды айта алуда жұмыс істеуді әліде толықтыру

Дұбыстарды әліде дұрыс ажыратуда жұмыс жасау керек

Таным

10 көлеміндегі сандарды тура және кері санауды бекіту

геометриялық пішіндерді тануды және атай білуге және ажырата білуге үйрету

өлі табиғаттың кейбір құбылыстарын білуде жұмыс істеу

суреттерден орман жидектері мен саңырауқұлақтарын таниды және атайды,