Балықтардың шаруашылық маңызы және оларды қорғау сабағы

Тип урока Тема урока Цель урока Задачи: А) Образовательная

Б) Воспитательная

В) Развивающая

Методы и методические приемы: Оборудование: Дополнительная литература:

План урока:

Комбинированный. Хозяйственное значение рыб и охрана рыбных богатств. раскрыть особенности хозяйственного значения рыб.

1.Формировать знания учащихся о хозяйственном значения рыб; 2. Ознакомить со значением рыб в жизни человека; 3. Познакомить с многообразие промысловых рыб. 1.Воспитать бережное отношение к природе, рассмотрев основные меры по охране рыб, занесенных в Красную книгу Р.К. 2.Формирование навыков и умений работы с демонстрационным, и раздаточным материалом. 1. Развить мыслительную активность учащихся; 2. Развивать логическое мышление, навыки самостоятельной работы, умение делать выводы. Словесные: беседа, объяснение, рассказ. Наглядные: демонстрация презентации.

Презентация, медиапроектор. Биология: Животные: Учеб. для 7-8 кл. сред. шк./Б.Е. Быковский,Е.В. Козлова,А.С. Мончадскийи др.;М.: Просвещение ,1989.-256 с.:ил.

Этапы урока: I. Организационный момент (1-2мин.). II. Проверка знаний по теме «Размножение и развитие рыб»(10мин.). III. Изучение нового материала. Хозяйственное значение рыб и охрана рыбных богатств. (20-25 мин.)

1.Значение рыб в жизни человека. 2.Промысел рыб. 3.Охрана рыбных богатств. 4.Искусственное размножение рыб. 5.Прудовое хозяйство. IV. Закрепление и обобщение (3-4мин.) V. Домашнее задание (2 мин.). Ход работы: Здравствуйте! Садиться. Прошу дежурного написать на листке список отсутствующих и передать мне. На прошлом уроке мы говорили с вами о размножении и развитии рыб. Сейчас я проверю, как вы усвоили прошлую тему. Что такое размножение? Каких рыб называют проходными? Какое размножение у рыб? Какое оплодотворение у рыб, и где оно происходит?

Демонстрация слайдов:

? О:

О:

Записать со слайда значение рыб

Назовите стадии развития рыб? Что такое миграция? Заполните таблицу признаков хрящевых и костных рыб, указав соответствующие цифры. В тетради.

Хрящевые рыбы Костные рыбы

1. Белуга, севрюга, шип, латимерия, форель. 2. Скат, химера, акула. 3. Толстая кишка расширена, внутри имеются

спиралевидные складки. 4. Кожа покрыта крупной костной чешуей. 5. Кожа покрыта мелкой плакоидной чешуей. 6. Жабры закрыты жаберными крышками. 7. Жаберные щели открыты или прикрыты

кожной складкой. 8. Верхняя лопасть хвостового плавника больше

нижней. 9. Морда вытянута вперед. 10. Есть плавательный пузырь. 11. Нет плавательного пузыря. 12. Есть клоака. 13. Есть анальное отверстие. 14. Оплодотворение внутреннее или наружное. 15. Оплодотворение только наружное. 16. Икринок очень много. 17. Икринок мало. Молодцы! Хорошо поняли тему. И мы продолжаем говорить о рыбах, сегодняшняя тема «Хозяйственное значение рыб и охрана рыбных богатств». Запишите тему в тетради. Значение рыб в жизни человека исключительно велико. Общий мировой улов рыбы равен примерно 50 млн. тонн в год. По пищевому значению это количество соответствует стаду крупного рогатого скота в 650 млн. голов. Большую часть добываемой рыбы употребляют в пищу. Главная ценность рыбы как пищевого продукта заключается в белках. Что получают из рыбы? Получают жир, витамины, а также кормовую муку для откорма скота. Из отходов рыбной промышленности изготовляют удобрения. Калорийность такой рыбы, как сельдь, не уступает калорийности куриных яиц. Блюда из рыбы очень вкусны и легко усваиваются организмом. Поэтому рыбу считают ценным питательным и диетическим продуктом. Используют ее в вареном, жареном, копченом, соленом или консервированном виде. Как вы думаете можно ли употреб