Бақаның әлегі бойынша қазақ әдебиеті сабағының жоспары

Қысқа мерзімді жоспар Әл-Фараби атындағы №21 мамандандырылған гимназия

Бөлім:

Махаббат және абырой

Педагогтің Т.А.Ә.

Маруақызы Толғанай

Күні:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып:

5 «Б»

Сабақтың тақырыбы:

Б. Соқпақпаев «Менің атым Қожа» Бақаның әлегі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;

5.3.2.1 - кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау;

Сабақтың мақсаты

Б.Соқпақпаевтың «Менің атым Қожа» шығармасындағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады;

кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалайды.

Ойлаудың жоғары деңгей дағдылары

Құндылықтарға баулу

Сабақтың кезеңі/ Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

3 мин

Оқушылармен амандасу

Түгендеу

Қызығушылықты ояту кезеңі.

Тақырыпқа баспалдақ

1.Мұғаліммен амандасады

2.Сұрақтарға жауап береді

Оқушылар алдарыңыздағы суреттерді не байланыстырады?

Осы суреттер қай шығармадағы эпизодтарға сәйкес келеді?

Қожа қандай кейіпкер?

Бүгінгі сабақтың тақырыбын болжау үшін видео көрсетіледі. Оқушылар үзіндіден соң сұрақтарға жауап беріп, тақырыпты анықтайды.

Жарайсың!

Тамаша жауап!

оқулық

жұмыс дәптері

3 мин

Ортасы

10 мин

Жаңа ақпарат

«Ойлан. Жұптас. Бөліс»

Алдымен Қожаның портретін анықтап аламыз. Ол үшін 3 қатарға үш түрлі үзінді беремін. Сол үзінділер арқылы оқушылар жұптасып, Қожаның портретін анықтайтын сөздердің астын сызып кестеге жазады.

Қалған қатарлар бір-бірін мұқият тыңдап отырып, бір-бірін толықтырып отырады.

Қожаның портреті

мұрны

басы

шашы

құлағы

бойы

Жасы

Класы

Оқушыға жеке қолдау көрсету арқылы саралау

Портрет (француздың «бейнелеу», «бейнеленген» деген сөзінен алынған) өмірдегі немесе өмірде болған бір адамды немесе суреттеп жазу. Портрет әдеби кейіпкердің сырт көрінісін, кескін-кейпін, бой-тұлғасын суреттеу.

Көркем әдебиеттегі портрет адамның сыртқы тұрпатын сипаттаумен ғана шектелмей, оның рухани ішкі әлемін ашу мен

қатар, сол тарихи дәуірдің, ұлттың, әлеуметтік ортаның қайталанбас өкілі екендігін шынайылықпен бейнелейді.

Мысалы:

1-қатар. Сөйтіп, мен сендерге өзімнің аты-жөнімді айттым. Ал көркем шығармада кейіпкердің кім екені аталып қана қоймай, сырт бейнесі қоса сипатталатын дәстүр бар ғой. Енді соған көшейін. Тоқтаңыз, бұл үшін әуелі өзімді өзім айнадан байыптап қарап алайын... мынау, міне, мұрным. Әжем кейде менің атымды атамай «тампыш неме» дейді. Оның айтқаны ап-рас екен ғой. Екі танауыма екі саусағым еркін сыйып кетерлік, қосауыз мылтықтың аузындай үңірейіп тұр. Екі шекемнің шығыңқылығы болмаса, басым қарбыз тәрізді доп-домалақ, тап-тақыр. Шашымды Әубәкір шал кеше ғана ұстарамен сыпырып алып тастаған.