Бауыр әңгімесі бойынша ашық сабақ жоспары, 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Адамгершілік- асыл қасиет

Күні:

Сынып: 5

Мектеп: № 79 негізгі мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Бегежанова Рауан

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

М. Қабанбай. «Бауыр» әңгімесі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

5Т/Ж3 Көркем шығармадағы образ. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

5. Б/С2. Заманауилығы мен жаңашылдығы. Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.

Сабақтың мақсаты

Көркем шығармадан кейіпкерлердің образын ашу және шынайы өмірмен салыстырып бағалау

Бағалау критерийі

Шығармадағы кейіпкер портреті мен іс-әрекетін анықтайды;

Әрекет пен портрет негізінде кейіпкер образын ашады;

Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалайды .

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады: оқылған шығармадан кейіпкерлерге талдау бойынша сұрақтарға сенімді жəне еркін жауап бере алады,өмірмен байланыстырып өз ойларын айта біледі

Пәнге қатысты термин сөздер: мінездеу, портрет,образ және тақырыпқа қатысты жаңа сөздер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Бауыр деп кімді айтамыз?

Манап пен Қалидің қарым-қатынасы туралы не айтасың?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» идеясы негізінде оқушыларды отбасы құндылықтарына, елінің тарихын, мәдениетін білуге баулу.

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, тарих, дене шынықтыру

Алдыңғы білім

«Бауыр» әңгімесінің мазмұнымен, тақырыбы мен идеясымен таныс.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер

Сабақтың басы

2 минут

3 минут

2 минут

Сәлемдесу. Сыныптың сабаққа дайындығын бақылау. Сабақтың тақырыбын, мақсатын айқындау.

Қызығушылықты ояту кезеңі

Ширату жаттығуы. «Дұрыс- бұрыс» ойыны

Әңгімені толық оқыған не оқымағанын тексеру мақсатында «Дұрыс-бұрыс» ойыны ойнатылады. Оқушылар қағаздың екі жағына дұрыс/бұрыс деп жазады. Мұғалім сұрақтарды рет-ретімен оқиды, қай сұрақтың жауабы дұрыс болса, оқушылар парақтың дұрыс деген жазуын, ал жауап қате болса, бұрыс деген жазуын көтереді.

1. Қалидың ағасы – Манап. - дұрыс

2. Директордың аты-жөні - Эльжбета Сергеевна. - бұрыс

3. Қалидың фамилиясы – Төрекелдиев. – дұрыс

4. Қали ән айтып, би билегенді ұнатады. – бұрыс.

5. «Ойнайтын да, қайнайтын да спорт залымыз осы. Балаларқазіржаттығыпжатыр. Орындыққатізебүгіп, тосатұрыңыз. Мен Қалиды ертіп шығайын». Виктория Ивановнаның сөзі. – бұрыс.

6. «Тығыз қара шашы ұсақ-ұсақ бұйра, қол-аяғы таралып қалған, кең иықты болмаса да ешкімнен қарызға жауырын сұрай қоймайтын кішірек көзді ақ сұр бала». Манаптың портреті. – бұрыс.

7. «Түу, Эльжбета Сергеевна, терді жаңа ғана үгіп, тырыс-бырысты жаза бастағанымыз сол еді. Басқа қолайлы уақыт табылмады ма?». Қалидың сөзі. – дұрыс.

8. Қали жетінші сыныпта оқиды. – бұрыс.

9. Балалар үйі Өскеменде орналасқан. – дұрыс.

10. Әңгімеде «Жетім көрсең, жебей жүр» мақалы кездеседі. – бұрыс.

ҚБ. «Мадақтау» әдісі

Оқушылар сурет қиындыларын құрастыру арқылы екі топқа бөлінеді.

Дескрипторлар

Сұрақтарға жауап береді

Сурет қиындылары арқылы топқа бөлінеді

Сабақтың ортасы

9 минут

1 минут

5 минут

3 минут

9 минут

1 минут

Мағынаны тану