Бейнені өңдеу тақырыбына арналған информатика сабақ жоспары

Күні:

Сыныбы:

Сабақтыңтақырыбы

Бейнені өңдеу

Оқу бағдарламасы

4.2.4.2-бейнеклиптерді жасау;

Сабақтыңмақсаты

Барлықоқушылар:

Белгілі бір тақырыпқабейнені жазу және өңдеуді үйренеді

Бағалаукритерийлері

Су айналымы тәжірибесінің бейнежазбасын компьютерде монтаждайды

Тілдікмақсаттар

Пәндіклексикажәнетерминология:

бейнежазу–запись видео -videorecording;

файлдықосу-добавить файл-addfile

Диалогтар мен жазуүшінпайдалысөзтіркестері:

Табиғат құбылыстарына қандай мы-салдар келтіруге болады? Табиғатта су айналымы деген не (1-сурет)?

Табиғатта су айналымын көрсететін қандай құбылыстарды мысалға кел-тіре аласың?

Үй жағдайында су айналымын қа-лай бақылауға болады?

Құндылықтарғабаулу

Ынтымақтастық: топтықжұмысбарысындажылулыққарым- қатынастардамиды, ынтымақтастықдағдыларықалыптасадыжәнесындарлыкөзқарасдамиды, қарым-қатынастардықалыптастырукезіндесыниойлауқабілетідағдыланады.

Пәнаралықбайланыстар

Ағылшынтілі, Орыстілі, т.б.

Алдыңғы білім

Бейнежазба

Сабақтыңбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

5 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.

«Сәлем» жаттығуы арқылы психологиялық ахуал орнату.

(Ұ) Миға шабуыл. «Конверттегі сұрақ» әдісі.

Кез-келген оқушы конвертті ашып сұрақты оқиды. Қалған оқушылар

Табиғат құбылыстарына қандай мы-салдар келтіруге болады? Табиғатта су айналымы деген не (1-сурет)?

Табиғатта су айналымын көрсететін қандай құбылыстарды мысалға кел-тіре аласың?

Үй жағдайында су айналымын қа-лай бақылауға болады?

Сабақтың ортасы

2 мин.

7 мин.

6 мин.

12 мин.

(Ұ) Сөздікпен жұмыс: Түртіп алу.

бейнежазу–запись видео -videorecording;

файлдықосу-добавить файл-addfile

(Ұ) «Кинометафора» әдісі

А) «VideoPad программасында бейнені өңдеу» тақырыбына кіріспе жасау мақсатында интерактивті тақтадан бейнежазба көрсетемін.

Б) Оқушылар бейнежазбаны көріп, тыңдап стикерге бейнежазбадан түсінгендері бойынша 2 сөйлем жазып, тақтаға оқып іледі.

Кері байланыс: Оқушылардың сабаққа қатысуының қарқынына қарай «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалап отырамын.

(Ж) Дәптермен жұмыс

Тапсырма:

VideoPad программасындағы бейнені өңдеуге қолданған құралдар тізбесін жасаңдар. Бұл құралдардың қызметін жазыңдар.

Дескриптор

Қалыптастырушы бағалау

-VideoPad программасындағы бейнені өңдеуге қолданған құралдар тізбесін жасайды.

- Құралдардың қызметін жазады.

«Бас бармақ» әдісі

А) Тапсырма:

«Табиғаттағы су айналымы» бейнежазбасын компьютерде өңдеп, сақта.

Дескриптор

Қалыптастырушы бағалау

-«Табиғаттағы су айналымы» бейнежазбасын компьютерде өңдейді.

- Өңделген дайын жұмысты сақтайды.

«Бас бармақ» әдісі

Ә) Тапсырма. Сөзді өңдеу.

Әріптерінің саны 6 дан көп сөздерді қысқарт. Ол үшін сөздердің бірінші және соңғы әріптерін және олардың арасына қырқып тастаған әріптердің санын жазады. Мысалы, «экспорттау» сөзі «э8у» деп қысқартылады.

Дескриптор

Қалыптастырушы бағалау